资源描述：
《英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now B Let’s tr》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、六年级下册Unit4ThenandnowBLet’stryLet’stalk教案博罗县龙华中心小学陈春媚教材分析：本单元学习的是六年级下册Unit4Thenandnow。主题是谈论事物和人物的今昔变化。主情景图通过吴一凡和爷爷、爸爸参观学校校史展览馆的情景引出谈论学校及人物过去的情况，为下面引出对事物和人物的今昔做好铺垫。这节BLet’stryLet’stalk。通过Mike与ChenJie谈论旧照片的情景呈现描述人物变化的核心句型：Before,I/he/she/was/wasn’t….Now,I/she/he/it/am/is(not)….帮助学生通过听力活动获得Let’stalk板块的
2、人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好准备。二、教学内容：六下Unit4ThenandnowBLet’stryLet’stalk三、教学目标：1.听说读写句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.听说认读单词different,active.3.听懂会说本课时的对话.四、教学重难点：1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’t
3、ridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.different的发音较难。五、课时安排1课时六、教学准备：单词卡片、录音机、课件七、教学过程：（一）、Warm-up1.手疾眼快！【设计意图】出示以前的形容词，激发学生学习的英语兴趣。2.看谁反应快！【设计意图】复习以前的动词词组，活跃课堂气氛，带学生较快进入英语课堂。为Freetalk作铺垫。3.Freetalk（二）、Presentationandpractice.1.出示Mike的图片T:Whoishe?Guess.S：HeisMike.T:Thisishisoldphoto.Wearealldiffe
4、rentnow.板书different,请学生说出它的意思，并教读教学“different”。【设计意图】教师由图片对照引出different，遵循了由直观到抽象的原则，符合学生的认知规律，学生容易接受，一目了然。2.听录音完成Let’stry,并订正。出示书中的两个问题，让学生带着问题完成P36Let’stry部分。3.师谈话：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.【设计意图】请学生说意思，然后齐读，引出active。4.板书句子：Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryda
5、y.【设计意图】教学形式上采用活动途径，倡导体验参与，动作展示gocycling和ridemybike。5.Iwasshort,soIcouldn’tplaybasketballwell.Now,Iplayiteveryday.【设计意图】语言能力的习得来自于实践练习，而这种实践一定是从简单到复的过程。6.Pairwork.学生自己读对话，回答问题：HowdidMikechange（变化）?T:ThisisMike、JohnandChenJie.Theyarelookingattheoldphotosandtalkingabouttheirchanges.Whatweretheylikebe
6、fore?【设计意图】即先分解学习各个知识点，然后结合起来综合运用。7.师小结并引出Let’stalk。（1）听录音，完成Readandfillintheblanks（一）【设计意图】即先分解学习各个知识点，教师的示范作用，教给学生学习的方式方法。Inthepast(在过去)，Mikewore（wear的过去式）apink_______.Andhewas______.Butnow,Mikedoesn’tlike______,andheisvery_______inclass.（2）Groupwork.完成Readandfillintheblanks（二）【设计意图】让学生合作完成这个习题，培
7、养他们的合作意识，共同进步。Inthepast,Johnwas______,andhecouldn’t________his_______well.Butnow,hegoes___________everyday,andhelikesitverymuch.8.由rideahorse,rideabike学习gocycling【设计意图】在上一个活动的基础上，进一步扩展语言内容，体现了学习的渐进性。9.Howdi
