英语人教版六年级下册Mike's surprise

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1、课题RecycleMike’shappydaysDay7Mike’ssurprise课型新授课教学目标:学生能能看懂邀请函，并能回答相关问题；能写简单的邀请函；能对收到的邀请函做出书面回应。教学重点:本部分通过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境，引出了一般将来时的用法。课前准备教师准备教学音频、ppt和单词卡片教学过程1.warm—up老师利用PPT展示各种写有邀请函字样的图片，帮助学生理解invitation的含义。老师引入文本语境，让学生猜猜Mike收到了谁的邀请函，是什么邀请函？老师运用PPT呈现以下内容：1）Whoistheinvitationfrom?A.Thescho

2、ol.B.Agoodfriend.C.Aclassmate.2)Whatistheinvitationfrom?A.Abirthdayparty.B.Afarewellparty.C.Ameeting.2.Presentation学生阅读邀请函文本，然后回答以下问题。1)Whoistheinvitationfrom?2)Whatistheinvitationabout?3)Whoisgoingtotheparty?4)WhatcanMikedoattheparty?Filltheblanksaccordingtotheinvitation.WhoWhenWhereWhatQuestions

3、:A.Whowillhaveafarewellparty?B.Whenwilltheyhavetheparty?C.Wherewilltheyhavetheparty?D.Whataretheygoingtodoattheparty?3.Practice引导学生观察教材中的邀请函以及回复信件，讨论邀请函及其回复由哪些部分组成。指导学生根据教材中提供的回复框架，以Mike的身份写一封回信，并先出一部分学生的回复作展示。学生以小组为单位选取下面的一个话题或自定一个话题设计邀请函，老师收集学生设计的邀请函并选取较好的作品，贴到墙报上。（BirthdayParty,Childrin’sDayPar

4、ty,NewYear’sParty等）板书设计：RecycleMike’shappydaysDay7Mike’ssurpriseQuestions:A.Whowillhaveafarewellparty?B.Whenwilltheyhavetheparty?C.Wherewilltheyhavetheparty?D.Whataretheygoingtodoattheparty?