英语人教版六年级下册Day7 Mike's surprise教学设计

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1、小学英语学科教学设计姓名：孟蕾单位:陈官屯小学课题名称RecycleMike’shappydaysDay7Mike’ssurprise课型阅读课教材版本人教版（pep）六年级下册Recycle课时4教学目标1.学生能看懂邀请函，并能回答相关问题；2.能写简单的邀请函；3.能对收到的邀请函做出书面回应。教学重点通过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境，引出一般将来时的用法.教学难点1.邀请函的格式；2.能对收到的邀请函做出书面回应。教学准备图片幻灯片学习过程1.Step1warming-upandleadingin 1.greetingT:Areyouready?Let’sbegino

2、urclass.Standup,please.Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?I’mhappytoday.Nicetomeetyou.Nowlet’slistenahappychant.OK,Lookatthispictureandguess,Whatisthechantabout?---Aparty.Yes,youareright,Recently,Mikereceivedaninvitationthatinvitedhimtotakepartinaparty.Step2presentation1.阅读前（1）教师利用PPT展示各种写有邀请函字样的图片，

3、帮助学生理解invitation的含义。（2）教师引入文本语境，并用PPT呈现以下内容，让学生猜第一个问题，Mike收到了谁的邀请函。WhoWhereWhenWhat1）Whoistheinvitationfrom?A.Theschool.B.Agoodfriend.C.Aclassmate.2.阅读中（1）第一次阅读T:Mike’sschoolsenthimaninvitation,Nowlet’sreadthisinvitationandfindoutthenewwords:farewell/prizes/wrote（2）第二次阅读T:Nowlet’sdividetheinvitatio

4、ninto2parts,Atfirst,Let’sreadthefirstpart,andanswerthesetwoquestions.A.Whereistheparty？B.Whenistheparty?Next,Let’sreadthesecondpart,andanswerthisquestions.C.Whatwillwedo？（3）第三次阅读播放录音。学生跟读、模仿录音中正确的停顿、语音和语调。step3consolidation完成课后听力练习。3.阅读后。（1）教师引导学生观察教材中的邀请函以及回复信件，讨论邀请函及其回复有哪些部分组成。（2）教师指导学生根据教材中提供的回复

5、框架，以Mike的身份写一封回信，并选出一部分学生的回复作为展示。step4  homework（1）以小组为单位选取下面一个话题设计邀请函（Birthdayparty,Children’sdayParty,NewYear’sParty等）