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《英语人教版六年级下册how tall are you A let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版小学英语六年级Unit1Howtallareyou?ALet’slearn【教学目标】知识目标：1、能够听、说、读、写形容词的比较级形式：tallerlongerolderyoungershorter。2、能够听、说、读、写句型“Howtallareyou?Iam1.61metres.Oh,Iamtaller.Youareolderthanme,too.并能在实际情境中运用。3、完成书上Doasurveyandreport.能力目标：1,能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词和句型。2,能听懂教师的指令，按不同的年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。情感目标：
2、培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。 【教学重难点】重点：1、能够听、说、读、写形容词的比较级形式：tallerlongerolderyoungershorter。2、能够听、说、读、写句型“Howtallareyou?Iam1.61metres.Oh,Iamtaller.Youareolderthanme,too.并能在实际情境中运用。难点：正确使用句型“…is…than…”进行各种比较。【教学准备】PPT，录音机，单词卡片,测量身高的工具【教学过程】一，Warm-up1，师生对话T:Gladtoseeyouagain.Howa
3、reyou?Ss:Iamfine,thanks.T:Welcomebacktoschool.…….2,出示图片，提出问题What’shelike?引导学生说出Heistall.借此复习tall,short,,young,old,long等单词，导入新知。二，Presentation1，教学单词younger，older,taller,shorter,longer(1)PPT出示小女孩和婴儿的图片对比，显示young和younger，告诉学生，younger是young的比较级。当两者进行比较时，就要用到比较级，比较级通常是在原单词上加er。教师用升降调带读单词，并出示句
4、子Thebabyisyoungerthanthegirl.让学生初步感知句型结构，并读两遍。(2)课件出示爸爸和爷爷的图片，显示old和older，利用大小声操练older，即教师高举单词卡片，学生就大声读单词，教师把卡片放到胸前，学生用中等音量读单词，教师把卡片放到腹部，学生则小声读单词。并引导学生说出句子Mygrandpaisolderthanmyfather.(3)课件出示长短两把尺子图片，引导学生说出句子Myrulerislong.Hisrulerisshort.让学生进行比较，出示longer，shorter，让他们说出Myrulerislongerthanh
5、isruler.Hisrulerisshorterthanmyruler.带读单词后用唱反调的方式练习，即老师说taller，学生说shorter，速度要不断加快。(4)课件出示长颈鹿和鹿的图片，比较高矮，出示tall，short。教师说tall的比较级是taller,short的比较级是shorter,利用开火车的方式操练单词，并引导学生说出Thegiraffeistallerthanthedeer.(5)认识比较级，教师总结今天学的比较级都是形容词加er,表示更…的意思。(6)炸弹游戏，出示五个新单词，教师设定其中的某个单词为炸弹，教师带读这个单词的时候，学生要说b
6、omb，说错的人要接受其他同学的bomb，可不断增加难度。2，教学Let’slearn(1)教师出示测量身高的米尺并说:“Iam1.58metrestall.Howtallareyou?”引导学生测量自己的身高并用句子回答：“Iam…metrestall.”教师在这里要说明metre简写成m时，无复数形式。教师把自己和学生的身高写在黑板上，让学生进行比较，并引导其说出句子TeacheristallerthanLiZhe。教师再说Iam22yearsold，再问该名学生Howoldareyou？学生回答后引导其他学生说TeacherisolderthanLiZhe。(2)
7、总结句子结构A+be动词+形容词比较级+than+B,讲解than的意思和句子意思。(3)播放Let’slearn部分的课文录音，学生边听边跟读。并角色扮演。(4)教学A.Doasurveyandreport,三人为一小组完成表格NameAgeHeight注：要用对话方式完成S1：Howoldareyou?S2:Iam…yearsold.S3:Howtallareyou?S2:Iam…metrestall.四，Consolidationandextension1,出示chant,让学生自编节奏展示。2，游戏，让全班学生分为四组，听老师口令
