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时间:2019-08-04
《英语人教版六年级下册Unit3Wheredidyougo第一课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3Wheredidyougo?第一课时ALet’slearnListenanswerandwrite一、教学目标与要求:1.能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组:rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing。2.能够正确运用上述五个词组谈论周末活动。3.能够完成听录音填写所缺信息的活动。二、教学重点、难点分析:1.学习五个短语,注意ride,gohurt的过去式。2.学生能用句型进行简单的对话。三、教学准备:单词图片点读
2、机,ppt四、教学步骤和建议:Step1.Preparation1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.S1:watchedTVS2:IwatchedTVS3:IwatchedTVlastweekendcleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,readabook,sawafilm,hadacoldandslept.2.Freetalk.---Whatdidyoudolastweekend?---Iwatch
3、edTV./...Step2Presentation1.教学短语(1)Showthepictureofrideahorse.T:rideahorseIoftenrideahorse.(学生跟读)Gocamping,hurtmyfoot,gofishing.(用同样的方法复习这些词组)(2)呈现句子T:Irodeahorselastweekend.同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing.听音正音3)听录音,指导学生完成探究学习1中的
4、内容,并指导学生记忆关键词。Pairwork展示重点句型,并加以操练T:WhatdidyoudolastSaturday?Ss:Irodeahorse/wentcamping…(学生多操练)组织学生讲所学短语运用到语句中,进行交流练习。Step3.Practice1、听音贴图。2、看图快读单词。3、根据板书呈现的单词,利用句型“WhatdidyoudolastSaturday?Irodeahorse/wentcamping….自编对话4、听力小练习,播放教师自编的录音,指导学生完成探究学习2中的内
5、容。Step4.ProductionListen,answerandwrite(1)根据上部分内容,指导学生加以总结,再次出示重点语句,带学生朗读并翻译,理解其功能用法。WhatdidyoudolastSaturday?Irodeahorse/wentcamping…(2)创编对话,完成任务。(3)创设情境,小组内互相采访,创编简单的对话,讨论上周六日的事情,小组内表演。(4)小组内展示对话。Step5.Progress1、做配套相应的练习。2、Summary:whathaveyoulearned
6、today?3、Homework:1)学生背诵并抄写本课时的四会单词。2)用本课时句型写一个对话。板书设计:Unit3Wheredidyougo?rodeahorserodeabikeWheredidyougolastSaturday?wentcampingIwentto...hurtmyfootwentfishing教学反思:
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