英语人教版六年级下册Unit Two Section A:Let's learn

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1、UnitTwoLastWeekendSectionA:Let’slearn;Doasurveyandreport教学设计(郑杰陕西省榆林市定边县新安边镇学区718600)【教材依据】本教学设计所依据的教材是人民教育出版社出版的教育部2013年审定、2014年10月第1版的小学英语(三年级起点)六年级下册15页UnitTwoLastweekend之SectionA:Let’slearn;Doasurveyandreport内容。该教材是按照《义务教育英语课程标准》(2011年版)的要求新修订的。在本单元UnitTwoLastWeekend里,话题涉及了与学生生活

2、相关的周末活动,也就是使用一般过去时态谈论过去发生的事情。本节课SectionA:Let’slearn;Doasurveyandreport是该单元的第一课时内容,为词汇学习,主要是要让学生学会用过去式形式的四个词组cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV来谈论周末活动,为之后的进一步学习(使用过去式描述发生过的事情)打下良好基础。一、设计思路1、指导思想(1)教学指导思想:《中国学生发展核心素养》要求,学生要“能正确认识和理解学习的价值,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯,

3、掌握适合自身的学习方法”。《义务教育英语课程标准》(2011年版)指出,小学阶段英语教学的目标首先是培养学生学习英语的兴趣,在此基础上在语音、听力、口语等方面打下一定的基础。新课程理念强调,教师要转变以往的教育理念,真正做到做到“教师为课堂主导,学生是课堂主体”,切实开展有效教学,积极构建高效课堂。(2)设计理念:学生将主要通过词汇学习、造句、会话、情境表演等形式在充分激发学习主动性、积极性的基础上,让词汇学习生动起来、活泼起来,力争使学生们能够乐学、会学、学会。(3)教材分析:本节课内容是在学生已经学习了cleanmyroom,washmyclothes,s

4、tayathome,watchTV等短语,初步了解了一般过去时的用法基础之上安排的。教材通过贴近小学生实际的Mike和陈杰的周末活动场景来呈现一般过去时动词短语:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV的意义和用法。学生需重点学习一般过去时动词词尾的规则变化,并对过去时间内所做的事情进行简单问答。(4)学情分析:本课的教学对象是六年级学生,他们已经掌握了一定的英语词汇,具有一定的英语学习积极性与主动性,具备了一定的英语语言运用能力,求知欲增强。因此,在教授新知识的时候,教师要尽可能多的为学生创造良

5、好的语言环境,给学生充足的语言“习得”机会,让学生在学习中积极参与、大胆发言,从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。2、教学目标(1)知识与能力:学生能够听、说、读、写四个有关日常活动的词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV;并能正确运用上述四个词组谈论日常活动;能听懂问句:Whatdidyoudo?并做出相应的回答。(2)方法与途径:通过教学挂图、课前热身、文本短视频等方式,营造轻松、和谐、愉悦的课堂环境,激发学生学习兴趣,结合游戏、角色扮演、小组合作学习等方法,使学生将所学运用到生活

6、中。(3)情感与评价:学生能够积极、主动地参与到课堂活动中。课堂活动以激励性评价为主,结合小组评价和个人评价、师生评价和生生评价,做到尊重学生、关注全体,激发并强化学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,培养热爱生活的美好情感和乐于与他人合作的精神,使学生养成和谐和健康向上的品格。(4)现代教学手段:整合电子白板、微视频、课件等现代教育技术,结合教学挂图、词组卡片、猜词游戏、角色扮演、小组合作学习等方法,努力构建小学英语高效课堂。3、教学重点与难点(1)教学重点:词组cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watche

7、dTV和句子Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.(2)教学难点:运用含有动词过去式的问答句谈论简单的周末生活。二、教学准备教学挂图,词组卡片,课件,微视频。三、教学过程Step1:Warm-up(热身导入)1.GreetingsT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Mr.Zheng.T:Let’sbeginourclassfromthephrasetime.2.FreetalkT:Ihavefourpicturesof

8、activitiesandfourca

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