英语人教版六年级上册Unit Two B Let's learn

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1、《PEP小学英语六年级上册Unit2 B. Let’s learn》教学设计      一、教学内容Let’slearnRole-play二、教学目标1.知识目标四会词汇：slow,down,slowdown,stop,wait,go三会词汇：must,overthere重点句子：Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.2.能力目标<1>能够听、说、读、写几个指令语词汇，并能够听、说、认读三会词汇。<2>会认一些常见的交通标志。

2、<3>理解并掌握重点句子。3.情感目标增强学生交通安全意识。三、教学重点1.教会不同交通灯对应的指令2.加强学生的安全意识四、教学难点理解并掌握重点句子五、教学准备点读机、课件等六、教学过程1.Warm-up教师选一名学生A进行对话T：Hi,Howdoyoucometoschooltoday?A:Icometoschoolbybike.T:Canyouseelightsindifferentcoloursinourcity?(教师画出交通灯简笔画，提示学生猜出答案)T：Yes,wecallthemtrafficlights.

3、Wehavered,yellowandgreenlights.教师板书trafficlights2.PresentationLet’slearn(1)教师出示自制交通灯卡片，请一名学生随意指向交通灯上不同的颜色，教师示范动作，例如：看见绿灯，教师一边向前走一边说：It’sagreenlight,Icango.看见黄灯，停止不动但摆动双臂示意要走：It’sayellowlight.Imustwait.Icangoinamoment.看见红灯，提问学生：Thelightisred,canIgo?No,It’sdangerous!

4、Imuststop!(2)教师板书：slow,stop,wait,go在相应的交通灯旁，为了帮助学生区别stop与wait,可以适当解释词义。（3）教师播放Let’slearn的录音，学生跟读。Role-play(1)教师选四五名学生做游戏，一名学生蒙住眼睛，教师出示红黄绿三种颜色的指示灯卡片，另外几名学生要在旁边给出相应英语句子提示（Slowdownandstop!/Stopandwait!/Let’sgo!）(2)蒙住眼睛的学生做相应动作（原地不动/原地踏步摆手/向前走），看他的动作是否正确，如果做错了，台下的学生要一起

5、念句子（Stopandwaitataredlight./Slowdownandstopatayellowlight./Goatagreenlight.）,告诉他正确的动作。(3)换不同的学生来说提示语和做动作。3.板书设计UnitTwoWaystogotoschoolB.Let’slearnSlowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight..Goatagreenlight.4.师生总结5.布置作业(1)抄写本课四会词汇和重点句子。（2）预习Let’stalk.