英语人教版六年级上册Unit 2 B let's learn

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1、六年级英语上册Unit2WaystogotoschoolPartBLet'slearnandRole—play教学设计武安市南关小学郑宁一、教材分析：《PEP小学英语》以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用语言的能力。本单元围绕“Waystogotoschool”这一话题展开，讨论交通方式和交通规则。前两个课时是关于交通方式的表达，本课时是关于交通规则的表达，内容上自然的衔接，交通规则这一话题与实际生活紧密相连，从而使每个学生都能做到有兴趣说，有话可说。二、学情分析：小学高年级学生已经出现严重的两极分化现象：一部分学生英语成绩优异，对英语学习

2、仍保持浓厚的兴趣，他们好模仿，爱表现，记忆力强，在教学中我抓住学生这一生理和心理特点，运用各种教学手段调动积极性，激发学习兴趣，从而达到英语教学的目的。另外还有一些学生基础知识薄弱，对英语学习失去信心，那么对这部分学生我鼓励树立信心并帮助他们迎头赶上。三、教学目标：（一）、知识与技能：,1.能够听、说、读、写词组和单词trafficlights,slowdown,stop,waitandgo。2.能熟练运用句子：Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight

3、.（二）过程与方法：引导启发学生，以学生自主学习为基础，新旧知识交替出现，通过相应的游戏来操练重点单词和句型。（三）情感态度价值观：能够了解基本的交通规则并自觉遵守交通规则。四、教学重、难点1.本课时的教学重点是掌握四会单词和短语：slowdown、stop、wait、go，trafficlights和trafficrules。2．本课时的教学难点是在实际情景中正确运用交通规则。五、教学方法：1.情景教学法2.TPR活动法3.游戏教学法4.探究法5.小组合作竞争法六、教学用具：多媒体课件，图片、红绿灯卡片，标识牌。七、教学过程。Step一、War

4、mup&Revision.T:Beforewebeginourclass,let’sdancetogether.Doyouwanttodancewithme?Ss:OK.(设计意图：“兔子舞”既复习了left、right单词旧知，又活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣。)T:wow,that’sgooddance.Next,let’splayagametoreviewthesentenceswe’velearned.Whowanttohaveatry?S1:Whereisthe...?It’snextto/beside...tothe...H

5、owcanIgetthere?Turnright....（设计意图：创设社区的真实情境，使学生在情境中学习英语；以旧句型自然导入新课的学习，有助于培养学生的语言思维能力。）Step二、Leadin&PrensentationT:(课件呈现红灯)Canyougonow?Why?S2:No.It’sredT:Cool.Wecan’tgobecausethelightisred,becauseofthetrafficlights.Readafterme,/æ//æ/tra/i//i/ffic,traffic;lightlights.trafficlig

6、hts.Ss:跟读。（设计意图：通过创设真实的生活情景，能够使单调，机械的句型操练变为活泼、生动的交际型练习，在教授traffic时，采用自然拼读法，可以培养学生拼读单词的能力。T:SoDoyouknowhowmanycolorsinthetrafficlights?Whatarethey?S3:Three.Red、green,yellow.T:Excellent.Wethreecolorsinthetrafficlights,butdoyouknowwhat’smeaningofeachcolor?Ss:No.T:Ok,let’slookatt

7、heviedocareffullyandtrytofindout.Ss:认真观看课本录像，自己总结红灯、黄灯、绿灯的含义。T：Areyouready?Let’slookatonebyone.What’sthis?Ss:It’sagreenlight.T:Heygirl.It'sgreen.Whatwillyoudo?S4：学生做出交通灯是绿色时的动作。教师创设情境，通过课件展示交通灯的颜色，引导学生做出相应的动作，在情境中依次学习Goatagreenlight.Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitat

8、aredlight.(设计意图：呈现单词和句子使采取TPR教学法，引导学生自主探究交通灯的含义，使学生生动愉快地理解含义，巩固句型。)T