Unit 4 Then and now Part A

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1、Unit4ThenandnowPartALet’stalk&Let’slearn一、教学目标    1.听说认读单词：star,easy,lookup,Internet.2.听说读写单词，词组和句子：dininghall，grass，gym,ago,Therewasnolibraryinmyschool.  Tellusaboutyourschool,please.  Howdoyouknowthat?  TherewerenocomputersorInternetinmytime.3.听懂Let’stry

2、,完成Tickorcross.二、教学重难点    1.听说读写句子，听说认读单词。2.理解对话。       三、教学过程    Step1.Warmup1.给学生详细介绍本节课的任务2.Lookatthepictureandtalkaboutthem.3.师从新旧学校的图片中各选一张图组织学生运用Therebe句型进行描述，引导学生通过对比，感悟Therebe句型的用法。Step2.Presentation&Practice1.Let’stry交代背景，听前预测。1.Let’stalk（1）学生静听对话

3、，理解故事大意。（2）听读对话并模仿语音语调。（3）Q；WhatwasGrandpa’sschoollike?（小组内自由读对话，合作讨论，后派代表汇报）（4）教学单词star,easy,lookup,Internet.讲解并教读句子：Tellusaboutyourschool,please.  Howdoyouknowthat?3.熟读对话，学生小组练习对话。4.小组合作，试试用以下句型给客人介绍一下学校。Look!Thisis…I…Therewas/wereno…Thereis/are…4.教学Let’

4、slearn的单词让生用以下句型介绍学校场所：Look!Thisisthedininghall.Ihavelunchinthedininghall.Therewasnodininghallfiveyearsago.Thereisanewonenow.(同法教学:gym,grass...)Step3.Consolidation&ExtensionFindthemistakes师展示Findthemistakes部分的挂图，请学生先说一说哪里有错误，可用中文。然后将学生分成四个大组，分组讨论图中的错误，并用英语

5、表达出来，选出一名小组长做好讨论记录。最后展开小组汇报会，小组之间相互补充。如：IntheTangdynasty,therewerenogyms.Peopledidn’tgobybus.Peoplecouldn’tusetheInternet...Step4.SummaryTheschoolisourhome,weshouldkeepaneyeonit.学校是我们的家，我们要爱护它。Step5Homework1、抄写，背诵本课时的四会单词和词组。2、听录音跟读Let’stalk的对话，并尝试背诵出来。3、仿

6、照本节课的句型试着描述自己所住地方这些年的变化。   板书设计    Unit4ThenandnowA.Let’stalk&Let’slearnTherewas/wereno...inmytime.Thereisa/an...now.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?