《Unit4 Then and now Part A 》教案

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1、Unit4ThenandnowPartA教案第一课时【教学目标】1.语言技能：（1）能够听懂、会说、认读词组或单词：hill,star,Americans,lookup,ontheInternet.（2）能完成听力任务，根据听力内容进行有关题目的判断。（3）能够运用“Therebe”结构的过去式句型“Therewasnolibraryinmyoldschool./Therewasonlyonesmallbuildingonahill./TherewerenocomputersorInternetinmytime.”来描述以前的事物。（

2、4）能够运用日常交际用语“Tellusaboutyourschool,please./Couldyouseestarsatnight?/TheAmericanstookaboutfivedaystogettherein1969./IlookeditupontheInternet.”,并在现实生活中正确应用。2.语言知识：（1）能在具体的语境中进一步理解“Therebe”结构过去式句型的表意功能。（2）学会有关“Therebe”结构的过去式句型,并能在现实生活中运用。3.情感态度、学习策略与文化意识：（1）能够积极参与各项课堂活动。（2

3、）在课堂交流中，能够做到注意倾听，积极思考。（3）能够针对日常生活中发生的各项事务做出适当的反应。【教学重点】1.句型：Therewasnolibraryinmyoldschool.Therewasonlyonesmallbuildingonahill.TherewerenocomputersorInternetinmytime.2.词汇：hill,star,Americans,lookup,ontheInternet.3.“Therebe”结构的过去式句型在现实生活中的具体应用。【教学难点】1.本文涉及的新词汇较多，知识面较宽广，需

4、要在课堂教学活动中潜移默化地渗透。2.“Therebe”结构的过去式句型在现实生活中的具体应用。【教学用具】1.教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:warm-up1.Greeting.师生用英语互相问候。2.Singasong“Littlestar”.（唱熟悉的歌谣“小星星”,有两个目的，一个是活跃课堂气氛，另一个目的是引出词汇star与句型Wecanseestarsatnight.提前学习，减少学习压力。）3.Let’stry.教师引导学生完成Let’stry部分的练习。学生先看课文中的文字提示

5、语与两个句子的内容，带着问题听录音，抓住关键信息，正确判断题目。Step2:Presentation1.Lead-in（1）Talkabout“Let’stry”.（谈论Let’stry部分的内容，引出爷爷来参观WuYifan的学校，进而提出问题：WhatwasGrandpa’sschoollike?）【设计意图】循序渐进地学习课文，学生易于接受，自然而不突兀。（2）Listentothetapeandfindouttheanswer.（教师引导学生听录音，找答案）（3）Readthetextandanswerthequestions

6、.Q1：Couldgrandpaseestarsatnight?Yes,hecould.Helikedthestars.Q2：HowmanydaysdidtheAmericanstaketogettothemoonin1969?TheAmericanstookaboutfivedaystogettherein1969.Q3：HowdoesWuYifanknowthat？HelookeditupontheInternet.2.Readandanalyzethetext.（阅读文章并分析本文的重点句型。）（1）过去没有什么东西：There

7、wasno+单数名词+其它Therewereno+复数名词+其它（2）过去有什么东西：Therewasa+单数名词+其它Therewere+复数名词+其它3.Timeforexercise.（完成相对应的练习，确保学生掌握Therebe结构的原形与过去式句型）A.isB.areC.wasD.were（1）There_____________abookonthedeskyesterday.（2）There_____________manyflowersinthegarden.（3）There_____________nocomputer

8、sin1720.（4）There_____________anappleinthebasket.（5）There_____________anoldhouseherein1928.（6）There____________