英语人教版六年级下册Then and now B Let's learn

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1、Unit4《Thenandnow》BLet’slearn教学设计执教人：周丽琴教学目标：1. 听说读写单词及短语：gocycling,ice-skate,playbadminton。2.能听说认读句子Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling。3.能用句子正确流利的表达过去以及现在的变化，区分before和now。教学重点：能正确的听说读写短语单词。教学难点：准确流利的认读句子，表达过去和现在的变化。教学课时：一课时教学准备：课件、课文录音教学过程：Step1.Review1. Go

2、overthewords.快速正确的认读单词，复习dininghall、grass 、gym 等词。2. 谈论学校的今昔对比。T:Tellusaboutyouroldschool,please.S1:Therewerenocomputersinmyoldschool. T:Howdoyouknowthat?    S1:Ourheadteachertoldus.Step2.Presentation 1. 教学单词及词组：gocycling,ice-skate, playbadminton.(1)出示骑车的图片T:Whichsportisit?板书cycling并教读。（2

3、）教师边做骑车的动作边说Gocycling,Icangocycling.。（3）出示羽毛球拍图片T:Doyoulikebadminton?   Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.  T:Canyouplaybadminton?板书并教读badminton，playbadminton.Icanplaybadminton.（4）出示滑冰的图片，教学ice-skate.边做动作边说：Ice-skate,Ice-skate，Icanice-skate.（5）看图片，将图片与对应单词相连，并男女生赛读，齐读单词，教师正音。2、学习句子。（1）玩“bomb”游戏，请生自读单

4、词，教师正音。重点指导“thought、could”。（2）出示课文句子，请生将所学单词放入句子中，试读句子。（3）生理解课文，思考：HowdoesWuYifanchange?.生找出重点句子理解并读一读。（4）出示重点句子，生读一读。师指导教学否定句didn’t和couldn’t。（5）播放Let’slearn录音，学生跟读。（6）请生分小组读课文，分角色读文，教师相机指导正音。Step3.Communication1. 学生开火车读单词，词组。2. 学生灵活运用所学单词及句子表演对话。3. FinishListen,matchandsay.(1)听录音，把人物与做的活

5、动连起来。（2）根据连线同桌对话：Before,Allencouldn’t... Now...Step4、ConsolidationandExtension（3）请生反馈，表演对话，师生评议。板书设计：Unit4ThenandnowBLet’slearngocyclingice-skateplaybadminton骑自行车滑冰打羽毛球Changes:Before:Ididn’t。Icouldn’t。Now:I。