英语人教版六年级下册unit 4 read and write

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1、PEP6下unit4Readandwrite一、整体设计思路、指导依据说明本单元学习了一些词组的过去式与一些过去的时间的表达，学生继续在有趣的短文中完成对读和写的练习。二、教学背景教学内容分析：Readandwrite讲了吴一凡在梦中赛跑，练习动词的过去式与therebe句型的用法，梦中一波三折，引发学生的阅读兴趣。2.学生情况分析：本单元的教学对象是小六学生，他们已经积累了一定的英语基础知识，在听说读写方面都有了很大提高，已具备了基本的语言运用能力。所以教学重点应在培养学生运用语境感知和理解语言

2、的能力。教师应指导学生“学会学习”，鼓励他们主动调整学习方式，积极求知，努力发掘自身潜能。三、教学目标（以下各项可整合）1.语言知识目标：能听说认读单词：race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream.能听懂会说句型：Therearemanyanimalsintherace.Butsuddenlyhetrippedandfell.2．语言技能目标：能听懂读懂小短文并完成相应练习。能用所学句型描述自己做的梦。3.学习策略目标：阅读前：sharp-e

3、ye.阅读中：听音找关键信息，带着问题阅读每段。阅读后：完成新的短文.4.情感态度目标：能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。5.文化意识目标：四、教学重、难点1.教学重点：句型：Therearemanyanimalsintherace.Butsuddenlyhetrippedandfell.Therewas...2.教学难点：描述故事或者自己的梦。五、课堂风貌设计1.快乐课堂：Let’schant,sharpeye.2.自主课堂：找出文中动词的过去式并写出原形.3.“英语做事

4、”课堂：Shareyourinterestingdream.六、教学过程设计I.Pre-reading1.Let’schant.2.Sharpeyes.II.While-reading1.Therearemanyanimalsintherace.教读face-race,cheetah.2.WuYifanhadadreamabouttherace.教读dream.用Didyouhaveadreamlastnight?进行操练。3.介绍参加比赛的人员。4.动画对比fast和slow.引出句型Hisfa

5、therranveryfast.ButWuYifancouldnotrunfast.问学生吴一凡感觉怎么样？完成思考题。1.通过图片与短文帮助学生理解接下来故事的发展。对最后结局提出问题：Didhereallywintherace?2.再读全文，回答两个问题。3.图片排序。4.Fillintheblanks.5.圈出文中所有动词过去时并写出原形。III.Post-reading1.MydreamaboutBaymax.Fillintheblanks.2.学生写一写自己的dream。