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《英语人教版六年级下册Unit4 Read and write》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP小学英语六年级下册Unit4Readandwrite教学设计教材内容分析:本单元为六年级下册第四单元,按照教材设计意图和高年级段阅读教学建议,本课主要要求学生能够理解这篇小短文,完成读后活动。并能在正确朗读、回答问题的基础上培养学生的阅读能力和仿写能力。学情分析:本课教学对象为六年级学生,他们已具有初步的英语短文阅读体验,但还没有形成明确的阅读策略意识。为使学生逐渐掌握阅读技巧,提升英语水平。我探索着在阅读教学中拓展训练学生的阅读、写作以及表达的技能。整体设计思路:本课着重体现了“小梯度,多台阶,多反复,层层突破”的小学英语教学思想,遵循“呈现——实践——迁移”的英语教学规律
2、,让学生经历“整体呈现走进语篇——局部处理文本细节——再次回归语篇——走出语篇,运用语言做事”的学习过程,激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生的观察能力、思维能力和创新能力,采用任务型教学和小组合作学习的方式,充分体现“教师为主导,学生为主体”的课堂风貌。课题:Unit4ThenandnowBReadandwrite课型:新授课课时安排:一节课【教学目标】1、能听、说、认读单词:race,nothing,thought, felt, cheetah, trip, woke,dream 2、能听懂、会说句子:Thereweremanyanimalsinthatrace.Butsu
3、ddenlyhetrippedandfell.3、能听懂,读懂小短文,并能完成相应的练习。【教学重点】1.词汇与短语:hadarace,ranveryfast,nothing,thought,said,give,felt,cheetah,tripped,fell,wokeup.2.能够按照正确的语音、语调和语气朗读文本。3.能够根据要求,针对课文完成读后的阅读理解检测及书写任务。【教学难点】掌握并熟练使用文中出现的重点句型。提高英语思维和英语会话能力。【教学过程】Step1:warm-up&Revision1.Greeting.师生互相问候。2.PlayBombgame:revie
4、wthewords.(复习之前所学过的单词)Step2:Leadin(导入新课)T:Thereisasportsmeetinginthezoo.Look!Therearemanyanimalsintherace.Canyouguesswhatanimalcanrunveryfast?在课件上出示动物们比赛的图片。追问:Whoiswinner?Ss:猎豹T:Yes,It’scheetah.(教授新词cheetah)Step3:Presentation1.Whatmakesyoufeelworried?2.Pre-readingLookandsay(1)课件呈现吴一凡在床上睡觉的图片,
5、引出做梦的情境。(2)课件出示课本三幅插图,请学生猜猜吴一凡在梦里梦到了什么?引出主题:WuYifanhadadreamabouttherace.(教授新词dream,并操练句型Ihadadreamaboutthe_____.)3.While-reading(1).Readthetextbyyourself,Numberthepictures.(看图片,按照课文内容给图片正确排序。)(2).要求学生再仔细阅读文章,然后回答问题:1.WhywasWuYifanworried?2.WhathappenedwhenRobingavehimsomewater?3.DidWuYifanwin
6、therace?Why?4.Whydidhewakeup?(3)Listen,repeatandread.(听录音,看课文,一边跟读,初步感知课文内容。)(4)Readandanalyzethetext.(师生共同赏读文章,学生可以在这个环节提出疑惑,全班同学一起解决问题,教师进行补充。)(5).Readandfillintheblank.(阅读文章,将空格的内容进行补充)WuYifan_________withhisfatherandMax.Hisfatherranvery____,butWuYifancouldnot.Therewas_______hecoulddo.Hewas
7、______.Therewasa_________race.Thereweremanyanimalsinthatrace.WuYifan___likeacheetah.Hecouldwinthe____.Butsuddenlyhe______and_______.Thenhe__________.
Itwasalla_______.【设计意图】在这个部分,教师帮助学生理解并解决难点词汇。3.After-reading(1).Finishthetext.(帮助WuYif