六下u3教学设计

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1、备课人：周国娟2017.3.26教学内容Unit3PartALet’slearn课型新授教学目标1．能够听、说，读，写rode,hurt,wentcamping,wentfishing2．WheredidyougolastSaturday?Whatdidyoudothere?教学重点能够听、说，读，写rode,hurt,wentcamping,wentfishing教学难点Wheredidyougo?whatdidyoudo?教具学具PPT课件教学CD单词卡片教学内容个人修改设计教学过程一.Warm—up（热身）GreatasusualLet’slistenandchantWhere

2、didyougoandwhatdidyoudo?IrodeahorseIrodeabike.Iwentcamping/wentfishing.二.Presentation（新课呈现）1.看图说英语,观看CD光盘。（1）呈现骑马图片T:WhatdidJohndo?教学过程S:Whatdidhedo?(2)呈现野营照片T:Whatdidhedo?S:Hewentcamping.(3)呈现钓鱼图片同理学习wentfishing.T:Whatdidhedo?S:Herodeabike.2.Sum-uptime3.Dialoguetime三.ConsolidationJohn:Wheredid

3、yougolastSaturday?Linda:Iwenttoaforestpark.老师根据学生掌握情况反复操练。及时评价。板书设计或要点Unit3Wheredidyougo?rodeahorsewentfishingwentcampingrodeabikehurtmyfootWheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidhedolastsummerholiday?Hewentcamping。。。教学反思老师利用不同方式，结合孩子的实际情况，为学生创设情境，展开一系列教学活动，在老师的引领下，学生学习热情高涨，及时发现问题及

4、时纠错，及时激励评价，同时开拓了学生的视野，顺利完成了本节课的教学任务。