英语人教版五年级下册《Unit6 Work quietly》A 李玲燕

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1、PEPBook6Unit6WorkquietlyPart(A)Let’stalk.班级五（1）班李玲燕教学目标与要求1.能理解Let’stry中的听力内容，并完成听力题目。2.能听、说、读、写句子“Whataretheydoing?’’/What’sthelittlemonkeydoing?并能够做出回答“They’reeatinglunch.It’splayingwithitsmother!”且能够仿照Let’stalk中的对话，进行对话练习，并掌握与句子相关的知识点。13．乐于参与游戏活动热爱自然。重点能听、说、读、写句子“Whataretheydoing?’’/What’sth

2、elittlemonkeydoing?并能够做出回答“They’reeatinglunch.It’splayingwithitsmother!”且能够仿照Let’stalk中的对话，进行对话练习，并掌握与句子相关的知识点。难点bamboo的发音，掌握现在进行时的构成、意义和用法。教具教学过程中所需的录音（let’stry,Let’stalk）、课件、动画素材、人物头饰。教学环节师生活动Preparation准备活动1.唱一唱教师播放第五单元:Let’ssing歌曲，学生唱歌。教师引导学生一边唱歌曲,一边表演，帮助学生复习前面学过的单词短语。【设计意图】引导学生复习学过的单词短语和常用

3、词汇,激发学生学习的兴趣以及表演欲望。2.Let’sreview:教师出示前面学过的动词图片或动词短语的图片。引导学生用学过的单词短语，回答教师提出的问题：Whatishe/she/itdoing？Whataretheydoing?【设计意图】进一步复习学过的单词短语，并且通过让学生用学过的单词短语进行替换练习动词的ing形式，复习现在进行时。Pr1.Let’stry:教师用课件出示Let’stry四幅图片。引导学生就图片内容提问：Whoarethey？Whataretheydoing？请几位同学就画面进行描述。教师播放Let’stry录音，学生听录音，选择。教师再次播放录音，订正答

4、案。让学生进行原文逐句跟读。2.Let’stalk:esentation新知呈现出示幻灯片显示熊猫正在吃竹子的图片，引出单词：bamboo.教师板书并带读，游戏Magicfingers操练之后请学生读。21世纪教育网版权所有显示小猴子与妈妈玩耍的图片，引出thelittlemonkeyanditsmother.教师板书并带读，之后请学生读，复习its用法。21cnjy.com显示大象喝水的图片，引出句子Doyouseeanyelephant?介绍any用法，展示句子：Yes！Lookthere！给学生出示出几个问题：（1）Whatarethepandadoing?(2)Whatist

5、heelephantdoing?(3)Whatisthelittlemonkeydoing?请学生看视频回答问题。教师教读对话，之后请学生跟录音读。出示幻灯片，请学生填出横线内容，完成相应的练习。最后请学生大声地自读对话，分角色朗读。分组或两两展示对话。Production输出运用1、Chooseandtell出示该部分的单词和短语，现要求学生根据自己的理解来连线，提醒注意动词的ing形式。展示动词ing形式的短语，抽读单词卡，然后造句。2.Practice给出一些与课堂内容相关的习题，学生当堂完成。并核对答案。Summaryandhomework总结和作业总结本节课的重点单词：ba

6、mboo以及any的用法关注句型：询问、回答某人正在做的事：---Whatishe/she/itdoing?---He/She/Itis...---Whataretheydoing?---They’re...板书设计Unit6WorkquietlyPart(A)Let’stalk1Whataretheydoing?bambooany2They’reeatingbamboo.3Whatisthelittlemonkeydoing?4It’splayingwithitsmother!5Whatistheelephantdoing?6It’sdrinkingwater.教学反思