PEP六年级下册Unit4 A. Let's learn

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1、PEPBook8UnitFourThenandnowA.Let'slearn教学设计学校：东莞市大朗启东学校教材：新PEP六年级下册Unit4A.Let'slearn课型：ND词汇教学模式时间：40分钟授课者：林泽环一、教学内容：（附图）二、教学目标:1.能够听、说、读、写单词和词组：dininghall,grass,gym,ago。2.能够听、说、认读句子：Therewasnogyminmyschooltenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.并能在实际情境中正确运用。三、教学重难点1.重点：学

2、习单词或词组：dininghall,grass,gym,ago;学习句子：Therewasnogyminmyschooltenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.2.难点：能正确使用一般过去时和一般现在时。四、学情分析：本课所面对的学生为六年级学生，他们已经具备一定的英语课堂听说习惯和英语运用能力，在本节课之前，学生已经掌握一般时态的therebe句型，这些知识有利于本节词汇课的顺利开展。而在本节词汇课中，相对困难的是学生能在语篇中灵活运用所学的知识，激发他们在语篇意识的词汇教学中激发思维，提高学

3、习能力，提升他们的语言运用能力。五、教学内容分析：本单元的学习主题是变化。本课内容是六下Unit4的第一节词汇课。本部分的核心句型是：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.教材通过WuYifan一家三代人都在同一所学校为主线，通过对比不同时代硬件设施的情况来呈现学校的变化。本节课充分运用了三元变序的词汇教学理念，设计通过有效的听、说、读、写、用等循序渐进的教学环节启发学生“自主思考、勇于探究、敢于尝试、灵活运用”的学习过程推动语言学习。五、教

4、学过程：Step1.Warmup&reviewa.Greetingb.LookandsayWhat'sYifan’sschoollikenow?Thereis/are...【设计意图】通过展示Yifan现在的学校，让学生整体感知要学的内容，激活背景知识，复习一些学校功能室单词的同时引入本课的新单词。Step2.Presentationandpractice1.Listenandtick【设计意图】通过听录音让学生了解旧学校的样貌，引入句型Therewas/wereno...，并引导学生关注单复数的区别。2.Listenandunderl

5、inethetimephrases.【设计意图】让学生听音画出过去时间，使学生关注到时态的决定因素是时间。再让学生说更多的过去时间，激发学生的发散性思维。3.Game(Sharpeyes)【设计意图】通过游戏的形式，激发学生学习的兴趣和学习积极性。4.Chooseandsay【设计意图】通过对图片和时间短语的自由选择，让学生进一步巩固一般过去时therebe句型的用法，为下面自建语篇作铺垫。5.Game:Findthemistakes【设计意图】通过让学生对比现代与古代的区别，圈出错误并用therewas/were来表达，培养学生的自主

6、观察和语言的综合运用能力。Step3.Production1.Lookandsay.2.Discussandsay.3.Trytowrite.【设计意图】通过了解Yifan新旧学校的变化之后，让学生回顾和讨论自己学校近年来的变化，并进行创建语篇写作，进一步锻炼学生对一般过去时therebe句型的运用。Step4.Homework1.Findoutwhat’sinthedininghallandgym,andwriteitdown.2.Writeaboutyourschoolinthepast,nowandinthefuture!六、教学

7、板书：Unit4ThenandnowA.Let’stalk