英语人教版五年级下册Unit3 Myschool calendar

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1、Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn苏杰一、教学目标1、能够听、说、认读6个月份的单词及其缩写形式。2、能够就6个月份作活动计划。3、能够使用句型：“Whenis…?It'sin….”询问学校得活动计划。二、教学重、难点1、本课时的重点是6个月份单词的听、说、认读及其缩写形式。以及句型：“Whenis…?It'sin….”的运用。2、本课时难点几个节假日得表达。三、课前准备1、准备6个月份单词的词卡。2、准备本课课件。3、准备本课时的录音。四、教学步骤1、热身（

2、Warmup）与学生进行简单的问候。2、预习（Preview）课件呈现一个小朋友过生日的图片，让大家和他一起庆祝生日,齐唱生日歌。引出今天教学的内容3、新课呈现（Presentation）（1）使用课件小孩的生日引出本月的单词–March，并教读。板书其缩写。讲解这是March的简写形式。由此引出本节课教学内容为6个月份单词。（2）提问：Marchiswarm.Whichseasonisitin?提示四季单词。引导学生回答：It’sspring.将March归入课件中的四季方框里。提问春天还包括哪

3、些月份？引出April和May.（由于学生可能因为实际生活经验给出错误答案，需给予解释。）（3）课件呈现一年四季分别包括哪几个月，让学生所学内容有进一步认识。（4）出示一月的单词January，以及缩写。介绍一月主要节日NewYear'sDay(中西方新年的不同),教读wintervacation。（5）同上按顺序，分别呈现单词：February、March、April、May、和June。以及各月的活动单词。4、操练（Practice）（1）游戏练习所有单词。点生抽取单词卡片领读，如遇不会，大家

4、齐读。（2）小组活动，使用单词卡片，闪读单词，比一比谁读得又快又准。（3）提问：Doyouknow,WhenisTreePlantingDay?让学生猜。猜到后，自然引出句型：WhenisTreePlantingDay?引导学生回答It'sin…。(强调在某个月，需使用介词in)（4）提问几个学生，再让他们接龙互问。(5)学生间进行Pairwork，两人一组练习句型，请几组展示。（6）听Let’slearn的录音，学生跟读。4、拓展和延伸提问Whenisyourbirthday?引导学生回答Myb

5、irthdayisin….在小组内相互询问，让一至六月出生的孩子进行汇报。5、总结（Summery）6、作业（Homework）（1）熟读6个单词，尝试找出6个单词的缩写规律。（2）小组合作，给上半年的学校活动作一个简单的计划表。