PEP六年级下册 Unit 2 Last Weekend

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1、公开课教案课题:PEP六年级英语下册Unit2LastWeekendBlet’stry&let’stalk授课教师:钟桂芳单位:丰顺县埔寨中心小学课题:PEP六年级英语下册Unit2LastWeekendBlet’stry&let’stalk教学要求：1、知识与能力：能听、说、认读单词：magazine,better,faster。能听、说、读、写句子：Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在情景中正确运用。 2、情感态度与价值观

2、：通过请学生比较谁的周末更有趣，引导学生合理安排周末生活，注意劳逸结合。教学重难点：1、重点：能听、说、读、写句子：.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在情景中正确运用。 2、难点：掌握magazine的发音。教学准备：1.教师准备书写本课时重点句的词条。 2.Let’s talk部分的教学课件及光盘。3.教学过程：步骤教学活动/方法条件/手段反思/建议Step1、Warm-upandrevision1.Greeting2.S

3、ingasong“Lastweekend”.3.Let’schant.4.教师请二名学生回答问题，并根据其答题表现给予对比评价：BanswersmyquestionslouderthanA.SoBisbetter.(教学better)5.FreetalkWhatdoyouusuallydoontheweekend?Howwasyourweekend?Wasitinteresting/nice/happy…?Whatdidyoudo?Didyou…?(重点操作Wasitinteresting/nice/happy…?及其答语)Step2、Presentation1

4、.教学新词faster,magazine:教师小结自己的周末活动(用mindmap的形式表现)T:Ihadabusybutinterestingweekend.OnSaturdaymorning,I…OnSunday,Iwenttothebookstore.HowdidIgotothebookstore?Guess.教师请学生尝试用Didyougotothebookstoreonfoot/bybike/bybus…?提问.T:Yes,Iwenttothebookstorebybus.Becauseit’sfast.It’sfasterthanwalking.(结

5、合旧词fast教学faster并操练)T:WhatelsedidIdo?Ireadaninterestingfilmmagazine.(结合音标教学新词magazine并操练)2.Let’stry教师放二遍录音,请学生回答问题.3.Let’stalkListenandwriteY(yes)orN(no).听录音,把握对话大意老师播放Let’stalk的录音1次。学生作答，全班校对。看动画，把握细节Watchthevideoandanswer老师播放Let’stalk的动画2次。学生作答，全班校对。听音、跟读并分角色朗读对话Look,listenandrepeat

6、教师播放课本录音，学生逐句模仿跟读。学生小组朗读课文。分角色朗读对话。Step3、Practice教师引导学生思考Amy和John谁的周末活动更有趣.T:Whoseweekendwasmoreinteresting,Amy’sorJohn’s?Whataboutyourweekend?Wasyourweekendmoreinterestingthanyourclassmates’?拓展对话：学生创编对话Pairwork教师请学生同桌询问他人的周末活动,并进行对比,看谁的周末更有趣.学生同桌展示对话并汇报讨论的结果。Step4Summary合理安排周末生活，注意劳

7、逸结合。Step5Homework1.ListentothetapeofBLet’stalkfor10minutes.2.Doasurveyandmakeareportaboutyourparents’weekend.