资源描述：
《pep六年级英语下册unit 2 last weekend导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、pep六年级英语下册Unit2Lastweekend导学案Unit2Lasteeend单元导读一、单元教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级下册教材第二单元，中心话题是询问别人周末的活动安排，话题的选择符合教师教学和学生学习的实际。主要语言功能是能够运用过去式询问别人周末的活动安排以及对别人的询问做出回答。内容涉及电话、去书店、书信等询问及描述自己过去的事情。本单元通过和别人分享过去的经历，培养学生合理安排周末的学习、娱乐和运动时间，使学生以愉快的心情面对学习和生活。二、单元导学目标1、掌握重点单词短语和句型，通过掌握一般过去时，能对学生的上周的活动安
2、排进行询问及做出回答，提高学生的语言能力。2、能在图片、手势、情景等提示的帮助下，听懂录音材料，并尝试复述。3、掌握一般过去时的定义，构成及动词过去式的变化规律。4、能询问对方过去所做的事情，并能用一般过去时表达自己所做过的事。、通过与别人分享过去的经历增进人人之间的了解。6、培养学生合理安排周末的学习，运动，娱乐等时间，使学生以愉快的心情面对学习和生活。三、单元教学重点1、掌握“Let’slearn”和“Let’stal”部分的“四会”单词和句子。2、能用句型“Hasureeend?Itasgd”的句式谈论交通出行的用语，并准确熟练地运用于实际交流当中。3、能听
3、懂、理解“Let’stal”部分的对话，提升运用语言进行交际的能力。4、能读懂“Readandrite”部分的短，培养阅读技巧和阅读兴趣。四、单元教学难点1、重点的单词和短语。2、学会运用一般过去时，掌握动词过去时态的变化规律。五、单元时划分本单元分六个时进行教学．第一时：A部分Let’slearnDasurveandreprt第二时：A部分Let，strALet’stal第三时：B部分Let’slearnLandtal第四时：B部分Let’strLet’stal第五时：B部分Readandrite第六时：B部分Let’sheLet’srapitup部分Strti
4、e第七时：Revisin府一学区六年级英语下册Unit2Lasteeend导学案周次第三周授时间授班级型单词教学题ALet’slearnDasurveandreprt时Thefirstperid主备人杨虹执教者编号8学习目标1四会单词或词组：leaned,ashed,athed,staed,leanedr,ashedlthes,staedathe,athedTV2理解句子:Hasureeend？Itasfine,thanshatdidud?IstaedatheandathedTV3学唱歌曲《Lasteeend》重点、难点1重点：学习单词或词组以及句子。2难点：掌握
5、动词过去式的读音。步骤导学过程点拨、展讲要点自主学习一、Revisin：1、Gvertherds:ung-unger,ld-lder,tall-taller,shrt-shrter,lng-lnger,sall-saller,big-bigger,strnger2、Freetal:T:I’28Hldareu?S:I’12earsldI’ungerthanuT:I’16etersHtallareu?S:I’161etresI’shrterthanu交流展示Step1PresentatinLet’slearn1、Nephrases:leaned,ashed,athed
6、,staed,leanedr,ashedlthes,staedathe,athedTV（1）T板书下列单词的原形lean,ash,ath,sta，并用Iftenleanr/…造句。（2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Ileanedr/…lasteeend造句。(3)学生观察两个词组的不同之处T：eg:leaned是lean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加edleaned的ed发/d/师带读(4)用同样的方式教“sta/staedatr，ash/ashedlthes,ath/athedTV”注意:ash
7、ed,athed的ed发/t/2、T:Hasureeend?S:Itasfine,thansT:hatdidud?S:IIstaedatheandathedTV3、ListentthetapefLet’slearnandfllitStep3合作交流，师生共建1领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。2自编hant,边做动作边hant:hatdidud?Ileanedrhatdidud?Iashedltheshatdidud?Istaedathehatdidud?IathedTV(注意：d的过去式did)3教学Dsurveandreprt：学生利用表格，
8、进行问卷调
