pep六年级 unit2 last weekend

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1、_huoyejiaoan_首页_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）课题Unit2LastweekendA、Let’sleran知识与技能1、能够听、说、读、写短语：stayedathome,washedmyclothes,cleanedmyroom,watchedTV.2、能够听懂问句：Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.并能够实际运用。3、能够运用新学语言内容完成Doasurveyandreport中的任务。过程与方法1.通过复习旧知识活跃课堂气氛，为新知奠定基础2.通过情景

2、教学和任务教学导入新知3.借助游戏和自由会话巩固练习情感态度与价值观 通过本课语言知识的学习,教育学生多熟悉身边的人所做的事情,并能做到经常关心他人教学重点学生能听、说、读、写上述词组；能够正确运用上述词组描述人物在过去时间内做的事情；能够理解一般过去时动词的规则形式是在词尾加-ed教学难点4个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音规则。教学准备单词卡片，教学光盘教学方法歌谣教学法，听说教学法，情景教学法，表演法等_huoyejiaoan_续页11_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动组织流程修订与补充一、热身1.freetalk复习第一单元的知识：Howtall/old/heav

3、yareyou?2.Whatdoyouusuallydoontheweekend?Ioftenreadbooks。说说自己的周末，引导学生复习动词短语。二、新课呈现：1、教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子，然后问学生：What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?学生回答今天的日期,TodayisFebrarythe28th.It’sTuesday.HowaboutFebrary26th----lastSunday,Febrary26th—lastSaturday进而引出Lastweekend板书课题，并带读单词：last，解释并朗读词组：lastwe

4、ekend。学生跟读并掌握词组：lastweekend。2、Lastweekend,Iwasverybusy.Howwasyourweekend?引出句型：板书句型并朗读。引导学生回答：Itwasfine/good/Ok/great.Itwasnotgood/fine.教师询问，同桌互相询问巩固。(板书is---was)3、Lastweekend,Iwasverybusy引导学生猜测：Whatdidyoudo?(板书教读do---did),拍手分解教读句子4.教师通过动作依次呈现动词短语：watchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroomandstayed

5、athome教会学生会正确认读四个动词过去式，并利用实际句型操练。师再强调这些过去式的发音：watched/t/washed/t/cleaned/d/stayed/d/，完成学案练_huoyejiaoan_续页2_活页教案教学活动组织流程修订与补充三．巩固操练1.Idoyousay和学生进行我做动作你猜和扩音游戏巩固四个短语2.pairwork:和同桌互相询问周末活动完成学案练习3.跟读录音4.总结本课知识点，学生一般过去式的构成规律四．作业1.抄写短语5+12.和朋友组织一个询问周末活动的会话3.背诵let’slearn，预习let’stalk板书设计Unit2Lastweeken

6、dAlet’slearn--Howwasyourweekend?--Itwasfine/Ok/good/great.---Whatdidyoudo?---IwashedmyclothesandwatchedTVcleanedmyroomstayedathomewasis-wasdo---did教学反思与随笔审签人时间_huoyejiaoan_续页3_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）导学案设计达成情况一．写出下列短语的动词过去式并翻译1.washmyclothes2.watchTV3.cleanmyroom4.stayathome二．pairwork同桌互相询上周末的活动A:Howwas

7、yourweekend?B:Itwas.A:Whatdidyoudo?B:I.三、本节课我学会了.知识窗：本节课学习的是一般过去时态，即在过去的时间里所发生的事情，我们动词也要变成相应的过去式，而动词变一般过去式一般情况加ed,如clean—cleaned,但个别动词变化不规则如：is—was,do--did审阅意见审阅人时间：