Unit2 Last weekend

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1、Unit2Lastweekend袁艾红一、教学内容：P14Let’stry,Let'stalk,二、教学目标与要求1.能够了解let’stalk的大意，并能简单复述对话。2.能听懂并能完成partBLet’stry.3.能够了解单词magazine，better，faster的意思。4.培养学生正确的兴趣爱好.4、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。5、掌握句型：Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.三、教学重点：1、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。2、掌握句

2、型：Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.四、教学难点：Let’stalk动词过去式的变化规则.五、课前准备1、多媒体课件。2、教材光盘。六、教学过程1、Warm-up(1)复习(wenttoapark,wentswimming,wentfishing,wenthiking,readbooks)(2)教师用课件呈现本单元所学单词（组）。2、Presentationandpractice(1)Let’stry听对话，选择图片(2)说唱课件上的chant。B.Let’stalkL

3、et’stalk(教材光盘展示)（1）、了解课文大概意思、认真阅读，理解对话意思，找出不懂的句子或单词（组）。（2）、播放光盘动画一次。再播放光盘，老师讲解重点句子：（3）、带领学生学习单词及短语，magazine,hadacold,slept,better,faster.通过教师领读，小老师领读，组长检查，熟练掌握单词。（4）、再次播放录音。思考Didjohnseeafilmlastweekend?/Whatdidhedo?小组讨论，找出答案，抽生回答。再次播放录音，跟读，要求生模仿语音语调。生分角色朗读，男

4、女生读，分组读。七、Homework。七、板书设计：LastWeekendmagazine杂志better---good更好faster---fast更快八、教后小结：一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。