M3U1 王宏伟project 四

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1、高一英语导学提纲执笔人：王宏伟审核人：卞东林校对人：王瑶时间：2013年3月1日Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.天生我材必有用。高一英语导学提纲（四）M3Unit1Task﹠Project班级_________小组__________姓名_________评价________【学习目标】1.通过对本单元Project的学习，能总体掌握文章中的词汇、短语和句型及语法项目，扫清语言障碍。2.通过自主学习，合作探究，反复训练，牢固掌握语言基础知识，提高自己在语境中运用语言的能力。3.通过自主学习，合作探究，主动质疑，

2、学会分析问题，解决问题的方法。【使用说明】1.请同学们课前大声朗读并背诵Project部分的单词并在【自主研习】中尝试运用。2.请同学们课堂上激情投入、认真阅读文章，高效完成阅读任务。3.请同学们课后认真复习所讲词汇，通过【课后悟学】，自查自纠找出自己的薄弱点进行强化巩固。4.【课前导学】部分25分钟限时，【课后悟学】30分钟限时，独立完成，注意书写规范。【课前导学】一．情景涉入Animalshavedevelopedtheirownuniquesensesoverthelongprocessofevolution.Whatsensedosharksandpi

3、geonshave?二．自主研习（一）读一读，查一查预习并大声朗读重点单词，按要求填空。1．(n.＆vt.&vi.)轻拍，轻敲→___________(过去式)→___________(过去分词)2．(vt.)吸引→___________（adj.）有吸引力的→___________（n.）吸引3．(adj.)可能的→___________（反义词）→___________（近义词）4．(vt.)使用，雇佣→___________（n.）雇主→___________（n.）员工，雇员→___________（adj.）失业的_______________(n.

4、)失业5．(n.)距离；远处→(adj.)远的；遥远的；冷淡的6．(vt.)适合，满足需要→(adj.)适合的7．(n.)缺陷；伤残→(vt.)使失去能力；使残废；使无资格→________(adj.)伤残的8．(adj.)抱有希望的→(adv.)有希望地9.(adj.)镇静的，沉着的，平静的→(vt.＆vi.)使平静，镇静10.(adj.)松动的，松开的；宽松的→(反义词)紧的11.______________(vt.)分析→______________(n.)分析12._______________(vt.)认出；认可→______________(n.)

5、认出；认可13._______________(vt.)忽视；对……不予理会→_____________(adj.)无知的；愚昧的；→____________(n.)无知，愚昧；不懂14._______________(vt.&vi.)咬→_______________（过去式）→___________(过去分词)（二）找一找，译一译1、为…所知____________________2、另外两种鲨鱼_________________3、被…吸引________________4、和…相反______________5、保持冷静________________

6、_6、把…错当成_________________7、打中某人的鼻子_______________8、放弃___________________9、卷起来__________________10、伸进________________11、导致____________________12、把…系在…_____________13、减少…的风险___________________14、使…松开_________________15、遵循以下建议_______________16、方向感__________________17、而不是_______________

7、______18、某人热身；使某人暖和_______________19、因害怕而流汗________________20、突然___________________21、（枪声、铃声等）响起____________22、在远处__________________23、取得进步___________________24、制定出__________________25、对……表示感激________________(三)认真阅读课文P18—P19两篇课文，划出课文中的重点句型并完成句子。1.tomanypeoplemightassume,evidenceshow

8、ssharksseldomattack