英语人教版五年级下册PEP6 U3 A.Learn

《英语人教版五年级下册PEP6 U3 A.Learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、题目Unit3ALet’slearn年级学科Grade5English课型新授课教学目标1.能够听、说、读、写单词或词组Jan、Feb、March、Apr、May、Jun、wintervacation等。并灵活地运用到句子当中。2.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。3.能够就6个月份进行四季划分。4.能够使用句型：WhenisTreePlantingday?ItisinMarch.教学重难点教学重点：听说读写单词Jan,Feb,March,Apr,May,Jun以及词组NewYear’sDay,wintervacation等教学难点：January和February

2、的发音。教学方法直接法、交际型教学法、任务型教学法相结合教学准备硬件：电脑、电子白板软件：PPT,MediaPlayer教学设计思路从歌曲、儿歌和谈话引入新课，从学生最熟悉的日期入手，在讲解每个月份的单词时，加入了该月份的节日，让学生了解各个节日的英文表达方式，丰富了课堂教学。不同单词的教学采用不同的教学方式，March，April和May三个单词以及sportsmeet，schooltrip，EasterParty上一课时中已经涉及到，学生也并不陌生，所以根据读音拼写单词，重点放在单词的拼写上。January和February比较难读，重点放在单词的朗读上。June的读音也略有难度，

3、纠正发音后尽量让学生能够拼写。在新课最后，通过师生对话的形式，请同学们说一说每个月份的节日，并帮助老师动手贴在相应的月份旁边。教学过程设计意图时间安排StepI.Warmupandreview1.Enjoyasong:What’syourfavouriteseason?2.Greetings.3.Chant4.Freetalk.Whichseasondoyoulikebest?Why?(请3-4人回答)T:Weknowinoneyear,there’refourseasons.Inoneyear,howmanymonths?T:Yes,there’re12monthsinoneyear

4、.歌曲导入，活跃课堂气氛。复习chant，引出季节。师生问答有关季节的问题，复习旧知，为新课做铺垫。由一年有4个季节过渡到一年有12个月份。StepI.Warmupandreview3-4minutesStepII.Presentationandpractice1.Teach“month”a.Showthestudents“monkeythanks”b.Readit.2.Teach“April”a.T:Whichmonthisitnow?S:It’s...(April)b.Spelltheword.c.IntroducetheshortformofApril.d.Whichdayisi

5、nApril?3.Teach“May”a.S:SchooltripisinApril.T:Yes,schooltripisinApril.Butiftheweatherisnotwarm,maybeitisinMay,too.b.Write“may”.Letthestudentfindthemistake.WemustusebigletterM.c.IntroduceMayDayandMother’sDay.SaysomethingaboutthethingsyoucandoforyourmominMay.4.Teach“March”a.Look,thinkandchoose.T:Ap

6、rilandMayareinspring.Whichmonthisinspring,too?b.Trytowritetheword.Show“car,star”c.Writetheshortform.d.IntroduceTreePlantingDay.It’sinMarch.5.Teach“January,February”a.Listenandanswer:IsSpringFestivalinspring?b.Listenandjudge.c.IntroduceNewYear’sDayisinJanuary.SpringFestivalisusuallyinFebruary.Spe

7、llthetwowordsonebyone.d.Fillintheblanks.e.Writethewordsagain.6.Teach“June”a.T:Doyoulikewintervacation?S:...T:SomechildrenlikewinterApril在上一课时中有所涉及，学生已经会读，重点放在拼写上。引导学生注意月份的单词首字母大写的规律。情感教育：母亲节，感恩母亲通过已知的词语，根据字母的发音，写出新词。让学生自己凭借着