英语人教版五年级下册PEP6 U5 A talk

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1、课题PEPBook6Unit5ALet’stalk执教者冯晨存教材分析本单元A部分主要围绕“名词性物主代词”这个核心话题来开展教学活动。这个话题是学生日常生活的重要组成部分。在PEPBook4Atalk及Btalk中学生已学习了名词性物主代词的表达方式（yours,mine）,及用句型Whose...isthis?It’s…’s交流有关衣物是谁的。为这节课的教学奠定了良好的基础。因此在这节课中，继续巩固这些已学知识的同时，又围绕artshow这一主题进行讨论，用句型Whosepictureisit?It’s…’s交流有关美术作品是谁的，用句型T

2、hepictureof…is…来表达自己观赏美术作品后的感受，培养学生的鉴赏力。教学目标知识目标：1.能听懂Let'stry部分的录音并根据录音内容完成相应的练习。2.能听懂、会说句型：Whosepictureisit?It’s…’s.Thepictureof…is….能力目标：1.能运用句型询问这是谁的照片及作出相应的回答：Whosepictureisit?It’s…’s。2.能用句型Thepictureof…is…来表达自己观赏美术作品后的感受。3.能对本课的内容用正确的语音、语调进行朗读和对话，能进行角色扮演。情感目标：教学重点1.能运用

3、句型询问这是谁的照片及作出相应的回答：Whosepictureisit?It’s…’s。2.能用句型Thepictureof…is…来表达自己观赏美术作品后的感受。3.能对本课的内容用正确的语音、语调进行朗读和对话，能进行角色扮演。教学难点能真实的语境中自由讨论画展有关话题，并对别人的作品作出自己相应的看法。教具准备PPT,图片在学生观看色彩丰富的图片中，教学过程Step1Warm-upandrevision1.Greetings2.FreetalkT:Hello!What’syourname?Nicetomeetyou.3.Enjoysome

4、pictures(学生看时装秀，车展及画展的图片)T:whatarethesepicturesabout?揭示了本课的教学话题artshow。在引出本课话题artshow后，紧接着让学生了解一些画家及他们的作品，使学生回忆起看画展所讨论的话，为进入文本做好铺垫在Let’stry部分首先用句型thereisapictureof____带领学生一副一副地欣赏学生的画作，再提问WhichisJohn’spicture?并深入挖掘文本whoseisthepictureofthesea?在跟读和朗读中关注语言材料中的语音现象，训练学生的朗读能力。对文本进

5、行概述，既加深对文本的理解，同时借此方式提升学生的语言运用能力。Ss:引导学生说逐个fashionshow,autoshowandartshow.4.Talkaboutsomeartistsandtheirpictures1)T:Doyouknowtheseartists?(PanTianshou,WuChangshuoandXuBeihong,)(这三个画家是本学期美术书的第2页已学的)2)showthreepicturesweredrewbytheartistsIlikethatpictureof______.The______is/are

6、______.(beautiful,cool,great,big…)3)Whosepictureis____?It’s_____’s.Step2Presentation1.Let'stry(1).Readthepicturesandguess:WhichisJohn’spicture?T:Theartistslikedrawingpictures.Look,Theylikedrawingpictures,too.Theirschoolheldanartshowforthestudents.Doyouwanttogototheartshow?Ss

7、:Yes.Wow,thereisapictureof_____.T:guess,WhichisJohn’spicture?S:Thepictureof____is_____’s(2).Listenandanswer:WhichisJohn’spicture?听录音并验证听录音并跟读找出关键句(3)Whoseisthepictureofthesea?回答并找出关键句2.Let'stalka).Watchthevideoandanswer:Whoseisthepictureofthesun?b).Readaloudandanswer:1)Areth

8、ereanyotherpicturesintheartshow?2)Whoseisit?d).Followthedialoguee).Dubthedi