英语人教版五年级下册Unit 1 My day教学设计.doc

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1、Unit1MydayPartALet’slearn一、教学目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner。2.能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。二、教学重难点1．本课时的教学重点是掌握Let’slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2．本课时的教学难

2、点是掌握五个四会短语和单词exercises，usually的正确发音。三、教学方法任务型教学法、游戏教学法四、教具准备教学课件、单词卡片五、教学步骤Step1Warm-up1.GreetingHello,boysandgirls.Nicetoseeyou.Howareyou?2.Let’schant.3.复习巩固句型：WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?以及动词短语：watchTV,readbooks,playcomputergames等。Step2Presentation1.展示课件上的闹钟

3、，让学生猜这是什么？T:Whatisit?Ss:It’saclock.由课件上的第一个钟面上的时间6:30引出第一个短语domorningexercises.T:Whattimeisit?Ss:It’s6:30.T:Yes.It’stimetodomorningexercises.接着教师顺势说Ioftendomorningexercisesat6:30.Whataboutyou?Whendoyoudomorningexercises?课件出示句型，师生进行问答。2.由课件上的第二个钟面上的时间7:00引出第二个短语ea

4、tbreakfast.T:Whattimeisit?Ss:It’s7:00.T:Yes.It’stimetoeatbreakfast.接着教师顺势说Iusuallyeatbreakfastat7：00.Whataboutyou?Whendoyoueatbreakfast?课件出示句型，师生进行问答。(此处让学生初次感知usually这个单词。)3.利用当时在上英语课的情景引出第三个短语haveEnglishclass接着教师顺势问WhendoyouusuallyhaveEnglishclass?课件出示句型，师生进行问答

5、。(鼓励学生把usually这个单词用上。)4.由课件上的第四个钟面上的时间下午3：30引出第四个短语playsports.T:Whattimeisit?Ss:It’s3:30pm.T:Yes.It’stimetoplaysports.课件出示句型并教学。5.由课件上的第五个钟面上的时间晚上6:00引出第五个短语eatdinner.T:Whattimeisit?Ss:It’s6:00pm.T:Yes.It’stimetoeatdinner.课件出示句型并教学。Step3Practice1.Playagame(Whorea

6、dsfirst?)教师出示所准备好的一些动词短语卡片，任意抽取一张，看谁读得又快又准。然后再由学生上台当小老师来继续完成这个游戏，对于读得又快又准得学生给予奖励。2.Practicethesentences.教师先和一名学生示范问答，然后学生在小组内和自己的组员合作问答。最后上台展示。1.Finishthesentences.学生把自己刚刚所说的以填空的形式记录下来，并最后做一个汇报。Step4Homework1.Readandtrytorecitethephrases.2.Makeatimetableaboutyour

7、parents.板书设计Unit1Mydaydomorningexercises？eatbreakfast？WhendoyouhaveEnglishclass？playsports？eatdinner？Iusuallydomorningexercisesat6:30.