英语人教版五年级下册Let's learn教案

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1、教案遵义市汇川一小谢舟琳Unit5Whosedogisit?(PartBLet’slearn)一、教材与学情简析：本课时主要教授新单词:climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping。这五个单词的原形，学生在之前的英语学习中已经有所接触，因此单词的学习难度不大。主要通过这节课的学习，学生能掌握好这6个单词的ing变化形式，并对动词ing的句型有一定的了解，能初步运用。二、教学目标：1．学生能听说读写并熟练掌握新单词:climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping.2．能把重点句型运

2、用到生活中去:Itissleeping.Theyareplayingwitheachother.三、教学重点：能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。四、教学难点：初步运用句子Whatis/are…doing?和Is/Are…doing?五、教学准备：1.教师准备多媒体课件。2.单词图片。3.题单。六、教学设计：Step1：Warm-up（课前热身）1.Whackamole（打地鼠）教师利用课前时间通过打地鼠的游戏，复习旧单词。2.Enjoyasong.T:Whatanimalscanyousee?Ishesleeping?/...Step2：Lead-in（导入）介绍两个新

3、朋友给同学们，并和他们一起去公园。展示公园，并用拖图工具把动物们拉进公园。(一体机拉图功能)T:Isthemonkeysleeping?/...Step3：Presentation（新课呈现）1.出示一只大象的图片，教授drinking。T：Whatishedoing?S：Heisdrinking.（drink---drinking）小组操练单词及句子。展示PPT，让学生完成对话。2.出示一张猴子的图片，教授climbing。T：Whatishedoing?S：Heisclimbing.（climb---climbing）用Bomb游戏操练新单词climbing。展示PPT，让学生完

4、成对话。3.出示一只小狗的图，教授sleeping。T：Whatishedoing?S：Heissleeping.（sleep-sleeping）用Bomb游戏操练新单词climbing。展示PPT，让学生完成对话。4.出示熊猫的图片，教授eating。T：Whataretheydoing?S：Theyareeating.（eat-eating）小组操练单词及句子。展示PPT，让学生完成对话。5.出示三只兔子的图片，教授jumping。T：Whataretheydoing?S：Theyarejumping.（jump-jumping）男女生分组操练单词及句子。展示PPT，让学生完成对

5、话。6.课件出示猫的图，教授playing。T：Whataretheydoing?S：Theyareplayingwitheachother.（play---playing）男女生分组操练单词及句子。展示PPT，让学生完成对话。7.读课文。让学生跟读录音，读课文。8.写新单词。在题单练习一的四线三格上书写单词。并用展台展示学生作品。（一体机展台功能）Step4：Practice(巩固操练)1.HaveapartyPeabody邀请班里的一些同学和他们喜欢的明星参加生日派对。T:TodayisPeabody’sbirthday.Heinvitessomeofyoutohisparty.

6、Now,canyoutellmewhattheyaredoing?在此操练句型“Heis.../Theyare...”2.FindSherman（寻找Sherman）利用声音寻找Sherman。（用Ishe...?帮助Peabody寻找。）3.Matchandsay（连线）邀请一名学生在一体机上连线。（一体机勾画功能）4.Makeaconversation（创编对话）Step5:Summery(总结)1.一体机的聚光灯引到学生读课文。（一体机聚光灯功能）2.总结今天所学新的单词及句子。（一体机拉屏功能）3.拓展生活中常见的标识，并与今天所学的动词ing知识结合。Step6:Homew

7、ork(作业)☆寻找生活中的标识，并用英语表达。☆☆画一张与动作有关的图，展示给家长看并用英文描述。☆☆☆用重点句型写一个小作文。七、板书设计：Unit5Whosedogisit?