英语人教版五年级下册A Let's learn

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1、Unit2What’syourfavouriteseason?第二课时A.Let’slearn教学目标1.能听、说、读、写单词“season,spring,summer,autumn,winter”。2.能够认识并简单描述四季的特点及活动。3.能完成“Readandmatch”部分练习。教学重点1.能听、说、读、写单词“season,spring,summer,autumn,winter”。2.能正确运用句型，并听、说、认、读“Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingevery

2、day.”3.能够在日常英语中询问别人最喜爱的季节，并能根据实际情况回答所喜爱的季节的原因。教学难点能够认识并简单描述四季的特点及活动。教学准备单词卡片、教学光盘。教学过程Step1:Warmup（1）播放“What’syourfavouriteseason?”，全班同学跟着哼唱，进入英语课堂学习；（2）解释本单元歌曲标题：“What’syourfavouriteseason?”的意思，教学单词“season”，并让学生讨论自己所喜欢的季节，说说所喜欢的原因。Step2:Presentation（1）教师在PPT上展示刚

3、发芽的叶子，并问：“这是哪个季节？Whichseason?”学生回答：“Spring”，展示“spring”的单词卡片。展示“烈日炎炎”，让学生联想到夏季，教师问“Whichseason？”。学生回答“夏季”，引出“summer”，以同样的方式，通过展示图片，引出单词“autumn”（fall）和“winter”，并板书season：springsummerautumn(fall)winter（2）“开火车”复习单词，教师随便抽单词卡片，学生快速读出并说出汉语意思。（3）听录音，跟读“Let’slearn”部分，学习正确的语音

4、语调并思考：WhichseasondoesOliverlikebest?Whydoeshelikethisseason?（4）教师问“Whichseasondoyoulikebest?”，请个别学生回答所喜爱的季节，并引导生利用句型“Ican…Ilike…It’s…”来简述原因。（5）替换关键词，运用句型：“Whichseasondoyoulikebest?”回答并解释原因，同桌两人一组，相互问答。（6）教师让生介绍自己喜欢的季节及原因。Step3:Consolidationandextension（1）完成“Read

5、andmatch”部分的连线，并能通过阅读，感受四季的不同。（2）Doasurvey.调查自己小组内成员最喜爱的季节，并记录喜爱季节的原因，运用句型：“Whichseasondoyoulikebest?”“Spring/Summer/Autumn/Winter，原因”，列出小组成员所喜欢的季节和喜欢的原因。（3）课堂小练习。①Cseasondoyoulikebest?A.WhatB.WhenC.Which②SpringisCwithflowersandsongs.A.whiteB.yellowC.green③Ilike

6、Bbest.Icango________everyday!A.spring,swimB.summer,swimmingC.autumn,toswimStep4:Homework（1）在四线三格里抄写所学新单词“spring,summer,autumn,winter”各5个。（2）用几句话描述自己所喜欢的季节及喜欢的理由。板书设计