英语人教版五年级下册partA Let's learn

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1、人教版PEP五年级英语下册UnitTwoMyfavouriteseason(partALet’slearn)教学设计学校：成县化垭学区姓名；赵亚迪时间：2017年4月18日UnitTwoMyfavouriteseasonPartA第二课时一、教学内容PartALet’slearn&Readandmatch二、教学目标1.能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring,summer,autumn,winter,season；能够在语境中正确运用这五个单词。2.能够使用句型“Whichseasondoyoulikebest?”提问，并能够根据实际情况回答。3.能够完成

2、“读一读，连一连”的活动。三、教学重难点1.能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring,summer,autumn,winter,season。2.正确运用句型“Whichseasondoyoulikebest?”进行问答练习。四、教学准备多媒体课件、图片等。五、教学过程Step1Warming-up1.表演内容：clapyourhands拍拍你的手touchyourhead摸摸你的头waveyourarms挥挥你的胳膊shakeyourlegs摇摆你的腿stampyourfoot跺跺你的脚shakeyourbody摇摆你的身体。2.用多媒体课件出示各种天气情

3、况的图片，学生根据图片说出相应的表示天气的单词。Step2Presentation1.引出课题:教师依次出示春、夏、秋、冬的图片，并介绍说：“Look at the pictures. They are beautiful. They are four seasons inayear”以此引出课题。2.呈现新单词。(1)教师在黑板上画一棵树的树干，再画几片浅绿色的树叶，说：“Look! The leaves are green now. What season is it now?”教师边说边在图旁边写上单词spring，带领学生读几遍，并根据自己的生活经验对春天的天

4、气特征进行描述，如“SpringiswarminHangzhou/Taiwan.”帮助学生明确春天的特征。(2)教师继续在树枝干上画更多的绿色树叶，引出单词summer的教学，并带领学生读几遍。(3)教师用黑板擦擦去树叶上的绿叶，并在树下面画上一些飘零的叶子，说：“Timeflies.Itisautumnnow.”引出单词autumn的教学，并带领学生读几遍。(4)教师用黑板擦把落叶擦掉，并用简笔画画出雪花图，引出单词winter的教学，并带领学生读几遍。（5）同时展示四个季节图片，引出单词season.Step3.Consolidationandextension呈

5、现本节课的重点句型“Whichseasondoyoulikebest?”并让学生根据自己的实际情况来回答。Step4.Readandmatch1.教师在课件上呈现本部分图片，教师询问学生：Whichseasondoyoulikebest?并展示相应的四个描写四季的句子，学生根据实际情况来回答。2.学生将句子与相应的图片连线，师生一起核对答案。3.小组合作读歌谣并请学生上台展示。Step5.Littlespeaker《我最喜欢的季节》:让学生六个人在一组内，讨论彼此最喜欢的季节，并说明理由。每组派一名代表上台演讲。六、Homework1.在四线三格里抄写所学新单词“sp

6、ring,summer,autumn,winter”。2.描写自己所喜欢的季节，并和同伴进行交流。