英语人教版五年级下册partA let's learn

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1、Unit2MyfavouriteseasonPartALet’slearn教学设计胜利乡中心校彭海艳教学目标1、能听说读写四会单词：season，spring，summer，autumn，winter。2、能初步掌握主要句型Whichseasondoyoulikebest?_____.Ican……的问答，并能在具体情境中灵活运用。3、完成ReadandMatch的练习。教学重点难点重点：掌握四会单词season，spring，summer，autumn，winter，并能用主要句型进行对话讨论。难点：which，spring等单词的正确发音

2、。教学过程Step1.Warming-upT:Hello，boysandgirls，Whatistheweatherliketoday？Yes,it’swarmandsunny.Whataniceday！TodaywewilllearnUnit2MyfavouriteseasonPartAlet’slearn.Atfirstlet’slookattheteachingaims.(教师以朋友的语气和学生交流，能消除学生的紧张心理，将学生的思维带到了英语世界，创造了良好的英语学习氛围。)Step2.Showtheteachingaims.（提前

3、呈现任务是让学生明确学习目的，增强学习的原动力以及学习的主动性和目的性，培养学生的兴趣，实现教学中师生共同参与并和谐发展的目标。）Step3.Presentation1.课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。Today,wewilllearnseasons.课件呈现单词season,让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。look!therearefourseasonsinayear,theyarespring,summer,autumnandwinter.（引导学生了解本节课的重点内容）2.课件呈现出一幅春季图。Teacher

4、pointstothepictureandasks:whatseasonisit?课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随电脑读单词spring，并拼读单词spring。T：whatcolorisit?S：it'sgreen。T:what’stheweatherlikeinspring?S:It’swarm.T:It’swarmandsunny.Theflowersarebeautiful.Andthetreesaregreen.3、教师做游泳和天气热的动作，引出summer分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。4、教师出示树

5、叶和圣诞老人娃娃引出autumn和winter.带读板书，回归课本。学生听录音跟读。5.通过图片以及教师的介绍了解四季的特色.Spring:It’swarmandsunny.Theflowersarebeautiful.Andthetreesaregreen.Summer:It’ssunnyandhot.Wecangoswimming.Autumn:It’swindyandcool.Thetreesareyellow.Therearemanyfruits.Winter:It’swindyandcold.Insomeplaces.Itsnow

6、s.Step4.Practice1、课件再次呈现春、夏、秋、冬四幅图，叫两学生对每幅图进行问答：whatseasonisit?It’s……?2、感知学习句型“Whichseasondoyoulikebest？T:thereare4seasonsinayear.SoWhichseasondoyoulikebest？Step5.Readandmatch朗读连线·修改·取消·删除·上移·下移·上方添加·下方添加Step6.Sum-upHomework:Talkaboutyourfavouriteseason,thendrawapicture.(设

7、计意图：检测学生对季节的单词以及季节现象的掌握)板书              Unit2Myfavouriteseason      PartA Let'slearn   spring       summer    Seasonautumn        winter