英语人教版五年级下册PartA Let's learn

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1、Unit2MyfavouriteseasonPartALet'stalk教学设计钟江松一、教学目标1、能听懂、会说、会认读并回答、Whichseasondoyoulikebest?能够在恰当的情景中运用。2、能够听懂Let'stry部分的录音，并根据录音内容把人物与他们最喜欢的季节连线。3、能够看懂Makeasurvey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。二、教学重难点重点：掌握句型Whichseasondoyoulikebest?及其回答。难点：引导学生准确运用句型Whichseasondoyoulikebest?问答他们最喜欢的

2、季节及其原因。三、教学步骤STEP1WarmingupandRevision1、Greeting2、Let'ssing播放第一课时学过的歌曲，让学生跟音乐吟唱，活跃课堂气氛，导入新课。3、RevisionA、通过问题：Howmanyseasonsarethereinayear?及其回答呈现上节课所学的单词season,spring,fall,winter,让学生跟读、拼读及利用单词卡进行抢读。B、呈现上节课所学句子：What'syourfavouriteseason?让学生根据自己的喜好介绍自己最喜欢的季节。C、游戏叫四位学生上讲台，用What'syourf

3、avouriteseason?轮流问并答，完后问学生：Whoisbest?让学生选出说得最好的同学，同时引出本课新词best并进行讲解、带读，接着再引出likebest,让学生猜其意，引导学生likebest跟以前学过的favourite的意思是一样的。同时引导学生What'syourfavouriteseason?我们可以用另外一个句子来表达，引出句型：Whichseasondoyoulikebest?讲解、带读并进行板书。STEP2Presentationandpratice1、通过课件呈现Whichseasondoyoulikebest?及春夏秋冬四幅

4、图。教师指着Summer图说;Look,Ilikesummerbest.It'ssunny,Icanswim.Whataboutyou?Whichseasondoyoulikebest?通过教师的肢体语言，以及刚刚对句型的讲解，很多学生马上理解教师的意思，并进行回答。这一环节旨在让学生感知、理解Whichseasondoyoulikebest?这一句型，为后面学习对话进行铺垫。因此，这一环节教师多次通过Whichseasondoyoulikebest?这一句型，让学生根据自己最喜欢的季节进行回答，同时通过Why？引导学生用关于季节的词汇、动词短语等进行回答。

5、并且在谈论不同的季节时适当给于相应的情感道德渗透2、Let'stalk教师：Now,Iknowyoulikedifferentseasons.HowaboutZhangPengandMike?呈现出两个问题：1：WhichseasondoseZhangPenglikebest?2：WhichseasondoseMikelikebest?让学生带着两个问题去看Let'stalk的卡通。看完后，重复以上两个问题，让学生根据对话内容回答问题。同时追问Why？根据学生回答引出It'salwayssunnyandcool.和Hecanplaywithsnow.并教学a

6、lways和playwithsnow.重复看Let'stalk卡通1遍，让学生加深对Let'stalk的理解。操练对话教师带读2遍，全班齐读1遍，小组互换角色读各1遍，学生扮演角色读2遍。3、Playagame叫其中一组中的一位学生上讲台，老师悄悄告诉他答案，本组的学生用Whichseasondoyoulikebest?来问，其他组在教师给的二选一的答案中进行猜答，答对的给OK并给于评价奖励，答错的给视频制作的炸弹。交换问答，让学生在快乐当中加深理解和巩固Whichseasondoyoulikebest?这一句型。4、Let'stry教师：OK！Closey

7、ourbook!WeknowMikelikesfall,andZhangPenglikeswinter,HowaboutAmyandChenJie?Listencarefullyandfindouttheanswers.Understand?如果学生听不明白，可中文解释。播放2遍录音，让学生听音连线，最后一起核对答案。STEP3ExtensionandconsolidationMakeasurvey请学生打开书本到17页的Makeasurvey,让学生用Whichseasondoyoulikebest?这一句型对旁边的同学进行调查，然后将答案打勾。最后请2位

8、学生的拿他们的调查结果再一次进行现场调查。STEP4