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时间:2019-08-04
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1、PEP五年级英语下Unit4WhenisEaster?PartB Let’slearn教学设计一、教学目标知识目标:1、通过学习,学生能听、说、读、写序数词及简写形式:twelfth(12th), twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)2. 初步了解一个月份中日期的表达方式。能力目标:通过学习,学生能自己总结出序数词表达的基本规律。情感目标:学会关心家人和朋友,当他们过生日的时候,为他们做点什么。二、教学重、难点:教学重点:单词:twelfth(12th)
2、twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。教学难点:句子:WhenisGrandpa’s/yourbirthday? It’sonOctober12th的学习三、教学准备:教学PPT、单词卡片四、教学过程:Step1.Warm-up1. Greetings.2.Revision.(复习上节课学过的序数词和相应的日期表达。)Step2.Presentation1、教师PPT出示1-5的基数词让学生说出序数词及简写形式,再引导学生说出6-11的基数词和序数
3、词。让学生尝试找出序数词简写的规律.引导学生猜测12的序数词,引出新知。 2、教师利用PPT教授单词:twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),Twenty-third(23rd),thirtieth(30th) 1)Followingthetape.2).Readthewordsbythemselves.3).Practicethewordstogether(大小声,爬楼梯,打地鼠)3、Canyoureadthedate?October12th.August21st….(把序数词引用到日期中加以巩
4、固)4、T:MybirthdayisonApril21st.Whenisyoubirthday?. 引导学生说出自己的生日.T:Whenisyoubirthday?S:Mybirthdayison ….. /It’son…..T:Whenisyourmother’sbirthday? S:It’sonOctober1st . …5、Listentothetape(Let’slearn)Step3.Consolidation&excitation1、Pairwork(两人一组,小组合作)A:Whenisyour/mum’s…birthday? B:My
5、birthdayison …….. 2、Let’schant.Whenisyourbirthday?It'sonMay21st.Whenismum'sbirthday?It'sonFebruary23rd.Whenisgrandpa'sbirthday?It'sonNovember20th.3、练习,找朋友。21st23rd12th30th20thtwelfth twentieth twenty-first twenty-third thirtiethStep4、Students’summary:这节课我学到了……Step
6、5、Homework1、运用所学的句型询问同学及其家人的生日。2、为即将过生日的家人或朋友制作一张生日贺卡。板书设计: Unit4 WhenisEaster?PartB Let’slearn twelfth(12th) twentieth(20th)twenty-first(21st)twenty-third(23rd) thirtieth(30th)------WhenisGrandpa’sbirthday? -----It’sonOctober12th.
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