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时间:2019-08-04
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1、PEP小学英语五年级下册Unit4WhenisEaster?PartALet’stry&Let’stalk教学设计一、学生学情分析本节课是第四单元A部分的一节对话课,主要内容是询问并回答节日的日期。学生在A部分的词汇课中均已学习了时间日期表达的句型,在本节课中,要求学生在充分了解文本的基础上,进一步熟练掌握四会句型。二、教学目标:1.能够在图片和教师帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话,并能分角色朗读。3.能够在情景中运用句型WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.AndEas
2、ter?It’sonApril5ththisyear.询问并回答节日的日期。4.能够在情景中运用句型TherearesomespecialdaysinApril.表达某月有多少特殊的日子.5.能够在语境中理解单词special的意思,并能正确发音。三、教学重、难点: 重点:能够用正确的语音、语调、意群朗读对话,并能分角色朗读。难点:能够在情景中运用句型WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.AndEaster?It’sonApril5ththisyear.询问并回答节日的日期。四、教学方法:游戏教学法
3、五、教具准备: 1.教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2.教师准备关于节日的图片。六、教学步骤:(一)热身/复习(Warm-up)1.Greetings2.Enjoyasong“Eastersongsforchildren”。(二)呈现新课(Presentation)1.T:Whatcanyouseeinthissong?Ss:AEasterBunnyandsomeeggs.(学生一边说老师一边出示Bunnyandfiveeggs)2.T:EasterBunnywillhaveapartyinApril.Shehasfi
4、veeggsfortheparty.Now,aclowniscoming,helikestojoking.HehideBunny’seggs,canyouhelphertofindthemout?Ss:Yes.3.T:Clownhidetheeggsintwelvemonths,youmustusethissentencestofindthemout.“Eggs,eggsareyouin…?”OK?Ss:OK.4.学生找到五个彩蛋,五个彩蛋上分别有第一到第五的英语缩写,先让学生复习一下这几个序数词,然后给学生一个砸开彩蛋的任务,当学
5、生完成任务后,将会被邀请参加复活节的晚会。5.Task1Askandanswer.课件出示一些中西方的节日图片,让学生用句子“Whenis____________?It’sin___________.”去询问和回答。(师生,生生问答)6.T:Welldone.OK,nowlet’ssmashthesecondegg.Task2Listenandtick出示Let’stry板块的图片,提问:WhereisZhangPeng?Whatishedoing?学生回答后,教师说:ZhangPengispracticingrunning.MrJ
6、onesistalkingtohim.Whichmontharetheytalkingabout?Listenandtick,please..学生听录音,完成听音选月份的练习。7.Task3Listenandanswer.Let’stalk⑴.教师播放板块的Let’stalk录音,让学生带着问题去听并画出答案。①TherearesomespecialdaysinApril.Whatarethey?②WhenisAprilFool’sDay?③WhenisEaster?⑵.教师展示教材图片,让学生看图,再次播放Let’stalk的录音
7、,教师提问:WhenisAprilFool’sDay/Easterthisyear?引导学生回答:It’sonApril1st/5ththisyear.⑶.教师出示有关复活节的图片说:Easterisanimportantholidayinmanycountries.It’sonApril5ththisyear.Peoplewillcolourbeautifuleggsandhidethem.接着指导学生看图描述:Kidswillfindtheeggsandputthemintobaskets.Manypeoplegotochurc
8、honEasterSunday.Peopleliketoeatamealtogether.Itisawonderfulholiday.⑷.教师播放Let’stalk板块的录音,学生逐句跟读。跟读的过程中,教师应适时提示学生注意说话者的
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