英语人教版五年级下册unit4B

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1、Unit4WhenisEaster?PartBLet’stryandLet’stalk教学设计重庆市渝北区统景中心校许强【教学目标】1、知识目标：（1）在Let’stry部分，完成听音打钩，在听觉上对核心句型有所感知,理解Howoldishenow?He’s15daysold.的含义。（2）通过学习Mike与ChenJie讨论生日的场景，听、说、读、写词汇：cooknoodles,bothofyou。了解一些中国生日的习俗，感知重点句型的语义及语用情景：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonA

2、pril4th.Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.(3)学生能够在图片和教师的帮助下，理解对话大意，能正确的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演。2、技能目标：（1）能够完成听录音选择正确答案的活动。（2）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。(3)能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。(4)能够在情景中运用句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayison…询问并且回答生日日期，并完成角色扮演活动。3、情感目标：（1）

3、激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。（2）通过陈杰为妈妈煮生日面条、热情好客等行为与品质，让学生学会感恩。【教学重点】1、句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.2、词汇：cooknoodles,bothofyou【教学难点】1、学生能够在语境中理解生词bothofyou的意思，并能正确发音，熟练使用一般将来时态的语用。2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：Wecan

4、haveabirthdaypartyforbothofyou!【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、课件。【教学过程】Step1:热身互动1)师生互致问候，自由对话。T：Goodmorning,boysandgirls.T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilike…best.(设计意图：通过对话，激活学生关于季节学习的内容，激活单词autumn。)2)Let’sread说一说，复习月份MarchAprilOctoberJulyJanuaryDecemberJuneMayFebruaryAu

5、gustSeptemberNovemberStep2预授准备1)Let’stry!听力选择，打钩。T:ThisisMike’scousin.Ss:Whenisthebaby’sbirthday?T:Let’slistenandtick.□March1st□March2nd□March9th(设计意图：学习will的一般将来时态。为下面的let’stry环节做好准备。)2)完成Let’stry!环节Mike:Ihaveanewcousin.Lookathisphoto.ChenJie:He’ssocute!Whenishi

6、sbirthday?Mike:It’sonMarch2nd.ChenJie:Howoleishenow?Mike:He’s15daysold.(设计意图：在确认学生的答案后，再次回顾听力材料，加深对听力材料的理解，培养学生严谨的思维能力。)Step3导入新课1)学习新句型，whenisyourbirthday?Whenishisbirthday?Whenisyourbirthday?2)学习句型“Mybirthdayison….”A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonApril3rd.

7、A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonSeptember5th.3)看图，思索，抛出问题.Readandanswer.T:WhenisMike’sbirthday?Q1:WhenisMike’sbirthday?Q2:WhenisChenJie’smother’sbirthday?Q3:WhatwillChenJiedoforhismother?Ss:HisbirthdayisonApril4th.Ss:It’sonApril4th,too.Ss:Shewillcooknoodlesf

8、orher.4)学习重点句型。That’smymother’sbirthday,too!Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.Chinesenoodlesaredelicious!Pleasecomethen.Wecanhaveabirthdaypartyforb