英语人教版五年级下册Unit 2My favourite seasom

英语人教版五年级下册Unit 2My favourite seasom

ID:40544476

大小:18.67 KB

页数:4页

时间:2019-08-04

英语人教版五年级下册Unit 2My favourite seasom_第1页
英语人教版五年级下册Unit 2My favourite seasom_第2页
英语人教版五年级下册Unit 2My favourite seasom_第3页
英语人教版五年级下册Unit 2My favourite seasom_第4页
资源描述:

《英语人教版五年级下册Unit 2My favourite seasom》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学校内蒙古通辽市科左中旗舍伯吐镇第二小学教者包沙仁其木格年级五年级学科英语教学单元Unit2MyFavouriteSeason教学内容PartBLet’slearnAskandanswer教学课时第四课时教学用时一课时(40分钟)学习目标1.能听、说、读、写四季里典型活动的动词词语:goonapicnic , goswimming、pickapples、make a snowman 。2.能够正确使用句型:Whichseasondoyoulikebest?Ilikespringbest.Why?BecauseIcangoonapicnic。询问并回答对季节的喜

2、好,并简单陈述喜欢某个季节的理由。学习重点能听、说、读、写四季里典型活动的动词词语:goonapicnic , goswimming、pickapples、make a snowman 。学习难点能够正确使用句型:Whichseasondoyoulikebest?Ilikespringbest.Why?BecauseIcangoonapicnic.询问并回答对季节的喜好,并简单陈述喜欢某个季节的理由。教学准备录音机磁带挂图词卡课件教学过程程序时间教师教学活动学生学习活动一.热身二.复习全班齐唱歌曲:“What’sYourFavouriteSeason?”。【设

3、计意图】:通过演唱歌曲,渗透本课的重点语言点,让学生提前感知所要学习的新知,为新授营造了一个活泼有趣的氛围。齐唱歌曲:“What’sYourFavouriteSeason?”。三.新课程现通过猜谜语来,复习以前学过的句型:Itisspring.来表达季节。【设计意图】:通过这个活动,充分激活核心句型与词汇,为Let’slearn的学习做好语境与语言铺垫。1.Let’slearn(1)呈现春天的图,问学生Whichseasonisit?Whatcanyoudointhisseason?帮助学生回答,并同时出示图,教学goonapicnic.让学生用Ican...

4、来操练句子。(2)出示夏天的图,问学生Whichseasonisit?师继续问:Whatcanyoudoinsummer?呈现swim进行教学,拼读该单词,并学短语goswimming。(3)呈现秋天的图,问学Whichseasonisit?Whatcanyoudointhisseason?帮助学生回答,并同时出示图,教学pickapples.让学生用Ican...来操练句子。(4)呈现冬天的图,问学生Whichseasonisit?Whatcanyoudointhisseason?同时出现图,教学skate,makeasnowman让学生用Ican...来操

5、练句子。【设计意图】:通过课件给学生创设真实的情景,在真实的情景中呈现单词与词语,让学生在真实的情景中操练新词汇。复习以前学过的句型:Itisspring.来表达季节。1.Let’s(1)学生回答:spring学生回答:Ican...(2)学生回答:summer学生回答:Ican...(3)学生回答:autumn学生回答:Ican...(4)学生回答:winter学生回答:Ican...四.练习五、巩固与拓展1.听录音跟读。【设计意图】:通过跟读录音来培养学生的语音语调。2.看图说短语。【设计意图】:通过看图说说来巩固所学的动词短语。Pairwork1.让学生

6、俩人为一组编一个对话,讨论喜欢哪个季节并说出理由。例如:A:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikeautumnbest.A:Why?B:BecauseIcanpickapplesinautumn. 2.让学生俩人为一组编一个对话,讨论喜欢哪个季节并说出理由。例如:A:WhichseasondoesIrislikebest?B:Shelikesspringbest.A:Why?B:Becauseshecanpickapplesinautumn.1.听录音跟读。2.看图说短语。1.学生以小组为单位做一个对话,并汇报。A:Whichseas

7、ondoyoulikebest?B:Ilikeautumnbest.A:Why?B:BecauseIcanpickapplesinautumn.2.让学生俩人为一组编一个对话,并汇报。六、家庭作业【设计意图】:通过让学生利用本节课所学句型创编新对话,来巩固句型和进行对话交流。达到学以致用的目的。  Writing.给学生一个作文范文,让学生根据范文写自己最喜爱的季节。1.写篇个人的季节喜好及理由,读给家人,同学听。2.背诵、抄写本课的四会单词和词组。A:WhichseasondoesIrislikebest?B:Shelikesspringbest.A:Why

8、?B:Becauseshecanpic

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。