英语人教版五年级下册Part B Let's talk

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1、UnitThreeMyschoolcalendarPartBLet’stryandlet’stalk刘慧玲教学目标1.能理解Let’stalk部分的大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在语境中运用“Whenisthetripthisyear?”“It’sinOctober.”3.理解书上重点句子，如：We’llgototheGreatWall.4.能够完成Let’stry部分的听力练习。教学重点学会在情景中运用句型“Whenis…?”“It’sin…We’ll…”询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。教学难点简单了解一般将来时的用

2、法和构成。教学准备多媒体课件教学过程Step1:Warm-up1.Greeting.师生用英语互相问候。2.齐读教学目标3.先师生对话，然后一个同学点另一个同学进行对话，复习前两课时所学的句型。如：T:WhenisNewYear’sDay?S1:It’sinJanuary.WhenisMayDay?S2:It’sinMay.Whenis.....?S3:It’sin.....Step2:Presentation1.Let’stry.(1)教师请学生读一读问题：WhatwillOliverhave?再请学生看右边的生日蛋糕图片和两个选项，

3、让学生猜一猜听力的内容。(2)教师播放教学录音，学生根据录音内容勾选出正确答案。(3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。（4）学生听录音重复所听到的句子。（6）学生一起齐读听力材料。2.Let’stalk.（1)Teacher:Oliverwillhaveapartyonhisbirthday,IwillgotoBeijingtoseetheleaves.Theleavesarecolourful.Whichseasonisit?It’sautumn.以此引出句子Ilikeautumn.Ilikethecolours.教读这两个句

4、子。展示PPT图片。（2）展示theGreatWall的图片，教读theGreatWall和IwillgototheGreatWall.IlovetheGreatWall.(3)让学生看着课本听课文录音并回答问题。A.Whenisthetripthisyear?B.Whereisthetripthisyear?（4)师生一起核对答案。(5)教师讲解课文。（6）教师播放Let’stalk部分的课文录音，学生逐句仿读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。（7）师生分角色朗读课文。(8)同桌分角色朗读对话。(9)学生上台表演对话

5、。3.WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?(1)学生自主阅读方框中的单词和词组；教师播放录音，学生跟读、学生齐读。(2)请两位学生站起来示范读对话。S1:WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?S2:I’llmakeacard.(3)学生在四人小组内做问答练习。一人问，其他三人依次问答。Step3拓展活动学生根据提供的短语和句型创编新的对话并表演。A:Whenis.....B:It’sin....Iwill.....Step4做练习题检查知识掌握情况Step5Hom

6、ework1.背诵课文2.运用句型“Whenis…?”“It’sin…We’ll…”询问并回答学校活动举行的月份及内容，并写出对话。教学设计Unit3MyschoolcalendarWhenis…?It’sin…We’ll…教学反思复习前面几个课时的基础上，进一步学习表达月份及学校活动所在的月份。要求学生在掌握新单词的基础上能灵活的运用到日常生活中去。