英语人教版五年级下册Unit 2 Part B Let's talk

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1、Unit2PartB第1课时教学设计一、教学目标1.能够在图片和教师的帮助下，理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。2.能够在情景中运用句型Why?BecauseI…询问并回答喜欢某个季节的理由。二、教学重难点1.重点：在情景中运用句型Why?Because…询问并回答喜欢某个季节的理由。2.难点：能询问喜欢某个季节的原因并用Because…回答。三、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放歌曲What’syourfavouriteseason?学生跟唱，活跃气氛。3.师生/同桌

2、就“季节”的话题进行对话。如：Step2：Presentation1.Let’stry.(1)学生同桌相互介绍本部分的三幅图画。(2)教师介绍听力任务，并播放教学录音，学生根据录音内容圈出正确的图片。(3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。2.呈现重点句型(1)教师出示夏季图片，引导学生观察图片。教师指着图片说：Ilikesummer.BecauseIlikesummervacation.教师呈现暑假生活图片。(2)教师运用句型Whichseasondoyoulikebest?询问学生最喜欢的季节。教师继续提问：Why?引导学生运

3、用句型Because…陈述理由。3.Let’stalk.(1)教师出示本部分的情境图，师生一起谈论情境图内容。(2)教师播放BLet’stalk教学录音，学生听录音，初步感知课文；教师再次播放教学录音，回答问题：①WhichseasondoesAmylikebest?②WhichseasondoesMissWhitelikebest?Answers:①Autumn.②Summer.(3)教师再次播放BLet’stalk课文动画，学生观看完后回答问题。①WhatdoesMissWhitelikeaboutAmy’spicture?Why?

4、②WhydoesMissWhitelikesummer?Answers：①Shelikesthetrees.Becausethecoloursareverybeautiful.②Becauseshelikessummervacation.(4)教师播放BLet’stalk课文录音，学生逐句仿读。Step3：Practice1.师生分角色朗读课文；同桌分角色朗读对话；教师可挑学生上台表演对话。2.Askandanswer(1)教师请两位学生戴上人物头饰，分角色读对话。(2)同桌之间运用句型Whichseasondoyoulikebest?

5、Ilike...best.Why?Because...进行问答，了解他人最喜欢的季节及理由。3.游戏：击鼓传花Step4:Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Why?Because...和朋友进行问答，了解彼此最喜欢的季节及理由，并写出你们之间的对话。【板书设计】Unit2Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Why?Because....