英语人教版五年级下册Part B Let's try Let's talk

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1、Unit4WhenisEaster?PartBLet’stryLet’stalk五河县李庄小学林小宁教学目标：1.使学生对Let’stry的核心句型在听觉上有所感知，并根据录音勾选出婴儿的生日。2.能够在情景中运用Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.就生日日期展开问答，能够在情景中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.表达自己能为家人或朋友做些什么3.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。教学重难点：重点：能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演难

2、点：能够在情景中运用Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.就生日日期展开问答，能够在情景中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.表达自己能为家人或朋友做些什么。教学方法：小组合作学习法、综合型教学法、练习法。教学准备：　　与教材内容相关的录音、图片，实物等。　　教学步骤：一．热身（Warm-up）1．师生互致问候。2.教师带领学生拍手唱“Whenisyourbirthday?”进行课前热身活动，激发学生参与热情。二.呈现新课（Presentation）1.教师拿出自己的照片，介绍自己的

3、生日，导出本课学习的核心句“whenisyourbirthday?”，“It'son...”板书并操练此句型。2.Let’stry(1)教师出示Let’stry板块的图片，提问Whenisthebaby’sbirthday?Listenandtick.(2)学生听录音，完成听音选生日日期的练习。(3)再次播放录音，学生逐句跟读并释义。3.Let’stalk(1)出示本部分的情景图，师生进行对话。T：Look!Whoarethey?Guesswhataretheytalkingabout?Yes,MaybetheyaretalkingaboutMike’sbirthday.(2)第一次播放录音

4、，全班学生跟读录音。板书，翻译并正音该核心句型“Whatwillyoudoforyourmum?”“I’llcooknoodlesforher.”生生操练此句并奖励。(3)第二次播放教学录音，学生听完后回答问题，并奖励。<1>.WhenisMike'sbirthday?OnApril4th.<2>.WhenisChenJie'smother'sbirthday?OnApril4th,too<3>.WhatwillChenJiedoforhermum?Shewillcooknoodlesforhermum.(4)男女生读对话。(5)自由读两分钟，试着背诵对话。三.趣味操练（Practice）R

5、oleplay1.教师问日历中的生日，学生一起回答日期。2.教师请一对学生读对话，并奖励。3.同桌合作，根据日历做替换练习并展示，并奖励。Summary师生一起总结本节课的知识点。Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...in...Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.Homework1.背诵“let'stalk”2.Interviewyourparents(family)andmakeafamilybirthdaychartusing“Whatis...?/It's...”采访你的父母(家人），制作一个家庭

6、成员生日表。板书设计：Unit4WhenisEaster?PartBLet’stryLet’stalkWhenisyourbirthday?Mybirthdayison...in...Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.