英语人教版五年级下册My school calendar A Let'stalk

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1、_huoyejiaoan_首页_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）课题Unit3MyschoolcalendarALet’stalk执教者杨静上课时间2017.3.16授课班级五（2班）三维目标知识与技能1.能够听、说、读本节课的新单词:few,afew,thing,meet,sportsmeet,Easter,trip。2.能用Whenis…?It’sin...句型询问某活动或某节日在几月份，并能做出相应回答。3.能独立完成Let’stry中的练习。过程与方法1、提高听力练习，对话练习，团队活动等形式突破重点。2、通过实际出发，结合文字，图片，音乐，视频等方式，教师进行引导，突破难点。情感态度与

2、价值观教育学生要联系实际，注重平时积累。教学重点学习句型Whenis......?及回答教学难点能在语境中运用句型Whenis…?It’sin...来交流相关月份及节日。教学准备PPT教学方法游戏教学法、同桌合作学习_huoyejiaoan_续页1_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动流程设计（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）修订与补充一、warm--up1、改编歌曲《Hello》，复习1-6月的单词。2、PPT出示短语EasterParty,sportsmeet,schooltrip,TreePlantingDay，请学生认读。3、PPT出

3、示图片，请学生再次感知EasterParty，sportsmeet,schooltrip这三个短语，请学生读几次并板书。二、PresentationLet’stry1、PPT出示请帖，请学生观察，找出关键词，第一次静听，第二次边听边圈出答案。2、核对答案。Let’stalk1、 T：Whatseasonisitnow?Ss:Spring.T:Doyoulikespring?Ss:Yes/No.T:Ilikespring.Icandoafewfunthingsinspring.Whatcanwedoinspring?请学生说说自己在春天可以做的一些有趣的事情。2、T：讲解重难点单词及短语“afe

4、wfunthings”并板书。3、T：ZhangPengandMikealsohaveafewfunthingsinspring.Whatthingsdotheydoinspring?请学生自读课文并回答下列问题：WhenistheEasterparty？Whenisthesportsmeet?Whenistheschooltrip?4、请学生说出以上问题的答案，板书重点句子及单词。5、PPT出示课文，师教读两次。6、练习读课文：学生齐读；分组读；同桌读；男生女生分角色读；请学生单独读。7、Fillintheblanks。学生熟读课文之后，请学生完成课文填空练习，再次巩固新知。三、Practi

5、ceGroupwork1、练习句型Whenis…?It’sin...2、PPT出示活动和时间，同桌操练，小组操练。3、Summary小结本课内容4、Let’ssing._huoyejiaoan_续页2_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动流程设计（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）修订与补充四、Homework1.Readthetalk.2.Makeanewtalkwithyourfriend.板书设计Unit3MyschoolcalendarALet’stalkAprilMaysportsmeetEasterPartyschooltripsi

6、ngingcontestWhenistheParty?It’sinApril.课后反思︵反思目标、流程、得失︶本课的优点： 1.本节课通过歌曲以及与学生进行自由问答导入新课，不仅提高了学生的学习兴趣，而且让学生巩固了所学知识，提高了学生的听、说能力。 2我有意识的引入新句型，由部分到整体，让学生在不知不觉中学习新知，降低了学习难度，这样的讲解更加真实、自然。 本课的不足：1.趣味操练不足，课堂不太活跃。 2.对话课的挖掘不够深。3、忽视了对课文汉语的讲解，一些学困生没能掌握课文内容。 改进措施：1.可以使用转盘，对主句型进行趣味操练，操作方便，激发学生的学习兴趣，学习潜能得到激发。 2.在对话

7、教学的巩固和拓展阶段，应尽量避免模式化的课文表演，要以对话文本为依据，合理选择和设计练习形式与内容，鼓励学生通过多种形式的活动巩固和运用所学的知识，培养学生的语言运用能力。   3、全程关注每一位学生，使用适合全体学生的教学方法进行教学。_huoyejiaoan_活页教案_续页3镇巴县中小学（幼儿园）导学案设计（一课时一案原则、问题呈现原则、循序渐进原则、方法提示原则）达成情况一、将下列的单词抄写