英语人教版五年级下册My school calendar Let's learn

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1、科目小学英语PEPBook6Unit3Myschoolcalendar教学对象(年级)五年级设计者赵静Unit3MyschoolcalendarLet’slearn教学设计河北省武安市光明小学赵静一、教学分析（一）教材内容分析人教课标版教材的的编写以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生能够运用英语完成由实际意义的语言任务，即：话题---功能---结构------任务。本课是人教课标版小学英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarLet’slearn教学内容，根据实际情况，我把教材进行了整合，本节课主要学习一年的12个月份并会简单询问

2、对方的生日，内容与学生的生活联系密切。符合小学生兴趣的需求，易于学生理解和掌握。本课涉及到的新的语言点并不多，但任何教材都不能唯教材而教，应以教材为基点，结合旧知，探索新知，引导学生进行知识的实践提升。（二）教学对象分析学习这篇课文的学生是五年级的学生，学生的“已知、未知、能知、想知”不仅直接影响我们这堂课的教学内容的设计而且还直接关系到学生自身的学习效果。1.根据学生的“已知”，我采取自主、合作探究的形式。2.针对学生的“未知”，我在教学设计上尽可能地增加知识的容量，从而弥补小学生知识、能力、经验上的不足。。3.把握学生的“能知”，我将教学的目标定在学生通过

3、努力能够达到的水平。4.洞察学生的“想知”，我积极拓展，把学生的学习引入良性循环。（三）教师自我分析本人能熟练运用多媒体教学，积极推进信息技术与英语教学的融合，在英语教学中能够结合学生实际和学科特点，不断追求自己“亲切活泼、灵活自主、民主和谐”的教学风格。（四）教学环境分析结合我校学生的实际，我们选择多媒体语音教室,通过借助多媒体课件、动画和视频等文件，为学生创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，提高综合运用语言的能力，从而提高英语课堂的效率。（五）教学方法分析教法：本课设计依据《新课程标准》，重视学生语言习得过程中的主体地位，培养学生自主学习能力，尊重他们

4、的独特感受和体验。二、教学目标知识与技能：能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式；能用“Whenisyourbirthday?”询问对方的生日，并能用“Mybirthdayisin….”来表达自己的月份；引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力，让学生有兴趣用英语表达，能积极参加与课堂活动。过程与方法：运用flash、chant、图片，视频等多媒体的方法与手段;通过创设情境、小组合作、TPR活动，等多种形式；采取激励策略，任务型教学和多层次评价促使学生多说、多练；在快乐、自主、合作、探究中学会新知。情感态度价值观：让学生了解一年四季的划分，引导学生注

5、重与人合作，互相交流，沟通情感，有兴趣并积极地参与到课堂的活动中来。三、教学重难点（一）教学重点本课的教学重点是12个月份的单词，以及句型“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin….”利用图、文、声音为一体的多媒体资源，突出学习重点。在单词教学时，利用资源任意点读的特点，打破传统的教学模式，让学生根据自己的兴趣爱好选学单词。用flash动画给学生创设情境，让学生在情境中学习句型，并设计找朋友的环节，让学生字实际中操练语言，学以致用。（二）教学难点难点是12月份的记忆，以及February,April,September的发音。通过展

6、示课件，让学生清晰的观察到一些单词的相同之处，发现规律，有助于学生记忆单词，降低教学难度。对于February,April,September几个较难发音的单词，让学生反复听，反复跟读，借助多媒体使其规范。歌曲导入激发兴趣动画辅助自主求知趣味操练灵活运用巩固拓展分享收获播放歌曲，激发兴趣。趣玩游戏，练习新知。利用网站，开阔视野。展示图片，自主求知。师生对话，导入新课。播放动画，趣学新知。知识延伸,学以致用。上传作品，交流收获。四、教学过程一欣赏动画，激发兴趣Step1播放歌曲边唱边做,渗透情感,激发兴趣。T:Helloboysandgirls.Ss:Hello

7、MissZhao.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:Let’ssingasong.OK?教师播放歌曲动画“Whenisyourbirthday？”学生跟唱，边唱边拍手做动作。【传统的导课不能吸引学生的注意力，欢快的flash歌曲动画，拉近了师生之间的距离，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。】Step2Freetalk,复习四季,引出新话题“birthday”教师问学生“What'syourfavouriteseason?”学生回答“spring”，请学生用“Ilikespring/autumn…..”说一说自己喜欢什么季节。

8、这时教师问：“Whichseasond