《英语人教版五年级下册My School Calendar Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit 3 My school calendar B. Let’s try& Let’s talk教学设计 一、教学目标 1.能够根据图文提示预测听力内容，听录音完成练习。 2.能够在图片和老师的帮助下理解对话大意。 3.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。 4.能够运用：When is the trip this year? It’s in October.We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 5.能够在语境中理解新词汇 the great Wall的意思，并能正确的发音。 二、课时分析 本课是（pep）五
2、年级下册的第三单元第三课时，围绕My school calendar话题展开内容。包括B. Let’s try Let’s talk What will you do for your mum on Mother’s Day?两个板块。 Let’s try是听力活动，旨在引出本单元的一个话题-----生日。学生通过观察图片，了解图片和文字信息，然后听录音，再根据录音内容完成勾选正确答案的任务。 Let’s talk板块是通过Oliver 和陈杰讨论秋游的情景，介绍秋游时间以及秋游将让学生感知句型：When is the trip this year? It’s in Octob
3、er. We’ll go to the Great Wall.的语义及语用情景。 Let’s try一般放在 Let’s talk的教学之前，情景上自然过渡到对话教学部分，还可以检测学生对即将要学的核心句型的理解程度。 三、重难点 1.重点 （1）能够在情境中运用句型When is the trip this year? It’s in October.We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 （2）能够根据图文提示预测听力内容，听录音完成练习。 2.难点 （1）能够在情境中运用句型When is the trip this year
4、? It’s in October.We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 （2）区别o 在单词October中的不同发音。 四、教学准备：教师准备ppt五、教学过程 Step1:Warm-up(1)创设情景，综合复习 师生问候并齐唱月份歌 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr/Ms... 设计意图：充分调动学生的积极性，为学习Let’s talk做准备。 (2)活动：Sharpeyes——抢读单词 老师课件展示part A中的关于月份的单词及有关活动事件的词组，
5、由同学们抢读，然后由学生用“When is… ? It’s in …”说句子。 设计意图：此环节不仅复习了旧知还为接下来学习核心句型做了铺垫。 (3)Let’s try ①播放对话录音，根据录音内容勾出正确的答案。 附：Let’s try听力材料 What will Oliver have? Listen and tick. Oliver: Today is my birthday. Chen Jie: Really? Oliver: Thanks. Chen Jie: What will you do today? Oliver
6、: I will have a party . Please come. Chen Jie: I will. ②请学生再听一遍录音并校对。 T:What will Oliver have? Ss:(学生根据录音内容回答）A birthday party 设计意图：Let’s try一般放在Let’s talk教学之后，可以检测学生对即将要学的核心句型的理解程度。激活学生已有的知识经验，激发学生听力能力。Step2:Presentation听读新知，初步感知 （1）教学Let’s talk①教学单词 colours （课件展示多彩的秋天）老师边展示边说： Au
7、tumn is my favourite season. Because I really like the colours.(老师展示各种多彩的图片如鲜花，彩纸等等，边展示边说单词 ：colours 引导学生明白colours的意思，然后领读单词。 设计意图：通过各种实物图片来展示词卡，是枯燥的单词学习变得生动有趣，更利于学生掌握理解。 ② 教学句型 When is the trip this year? It’s
