英语人教版五年级下册My school calendar alet's talk

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1、Unit3MyschoolcalendarALet’stalk教学设计彭海燕一、教材分析本课时通过Mike和张鹏对校历上四、五月举行活动的场景，介绍了孩子们在春天将有很多趣味性活动的场景，如运动会、万圣节、五月的春游，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。二、教学目标学生在图片等帮助下理解对话大意；能够根据正确的语音语调意群朗读对话；能够在情景中运用句型Whenis...?It’sin...询问某个活动在哪个月份举行；能够理解生词afew,thing,sportsmeet,Easter,trip的意思及正确发音；理解不同国家节日及其习俗。三、教学重难点1.重点：运用句型Whenis..

2、.?It’sin...询问某个活动在哪个月份举行。2.难点：对句型含义的理解；对于节日及月份的表达。四、教学教具：PPT，点读机，单词卡片五、教学过程1.导入通过第二单元主题歌曲询问学生Whichseasondoyoulikebest?对季节进行复习，并引入spring。并询问学生Whatcanyoudoinspring?通过学生引出本课与春天相关新内容。2.说出春天可以做的事，引出Wehaveafewthingsinspring.借助苹果数量的变化教授afew并帮助孩子理解本句。2.借上面的Wehaveafewthingsinspring.引出ZhangPengandMikehavea

3、fewfunthings,too.3.Let’stry.认识invitation及张鹏和Mike的第一件funthing:sportsmeet并完成let’stry(播放两遍录音)4.播放let’stalk动画，找出其他的funthings,学生进行选择问答。5.借助图片进一步教学sportsmeet,Easterparty,schooltrip并带读和小组读。6.播放录音，学生跟读,学生从整体感知对话内容。7.回答问题，并认识新句型WhenisEasterpartyschooltrip?It’sinAprilMay?带读这两个句型。8.Fillintheblanks进一步熟悉文本。

4、9.Pairwork10.呈现主图人物，询问学生Whoarethey?Theyhaveafewfunthings,too.让学生根据动画完成手上的表格，找出动画中funthings的时间。播放主图动画。帮助学生感知句型的语用意义。11.学生完成表格，询问答案。12.视频播放不同的节日及其习俗。感受文化异同点。13.Storieson17zuoye引导学生朗读一起作业上的相关故事，感知不同节日的不同氛围。14.板书设计Unit3myschoolcalendarWhenisthesportsmeet?It’sinApril.It’sinMay.15.Homework：1.readthedia

5、log2.Finish17zuoye.