英语人教版五年级下册Unit4 when is Easter教学设计

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1、Unit4whenisEaster第三课时教学内容：A部分Let’sspell教学目标：认知目标：1、掌握字母组合“th”在单词中的两种发音并完成相应的练习题。2、能够听、读该部分列举的单词，扩大词汇量。能力目标培养学生的听音及辩音能力。情感目标培养学生自主学习、合作学习的习惯。重、难点重点：掌握字母组合“th”在示例单词中的发音。突破方法：通过教师示范、解读，让学生在模仿、练习中突破重点。难点：能读出符合字母组合“th”发音规律的单词。突破方法：教师指导并进行示范朗读，学生跟读，突破难点。教法与学法朗读法，练习法，拆音法。教学准备课件、音标教学视频。教学过程一、wa

2、rm-up1、教师利用单词卡片复习上一课时的重点单词，如：(教师拿出first的单词卡片)S：first,F-I-R-S-T(教师拿出second的单词卡片)S:second,S-E-C-O-N-D…2、复习英文日期的读法。教师说出日期，学生接龙翻译教师所说的日期。T：七月一日S1、July1stT:十月五日S2：October5thT:September3rdS3:九月三日…二、PresentationLet’sspell1、首先先复习前面几个单元的字母组合的发音。T：closeyourbook,lookattheblackboard.Doyourememberit

3、?板书“cl”S：“cl”T:造一个单词（clean）带领学生阅读。T：Doyourememberit?板书“pl”T:造一个单词（please）带领学生阅读。…2、播放多媒体图片，要求学生根据图片和句意如果和你情况一样双手抱在肩上说“yeah、yeah、yeah”如果情况不一样双手放在桌子上说“no、no、no”。教师播放第一张有三个苹果的图片，T:Ihaveathreeapples.S:yeah、yeah、yeah.教师板书（three）一张很瘦的人的照片，T：Iamthin.S:“yeah、yeah、yeah”or“no、no、no”.教师板书（thin）播放1

4、3岁的生日蜡烛图片T：I’mthirteenyearsold.S:“yeah、yeah、yeah”or“no、no、no”.教师板书（thirteen）播放数学书的图片，T:ThemathstestisonJuly9th.S:“yeah、yeah、yeah”or“no、no、no”.教师板书（maths）把单词带领学生读一遍，然后小组讨论“th”发的是什么音然后根据图片，教师请学生起来尝试发音。最后教师公布答案发/θ/然后有节奏的朗读：/θ//θ//θ/threethreethree/θ//θ//θ/thinthinthin/θ//θ//θ/thirteenthirt

5、eenthirteen/θ//θ//θ/mathsmathsmaths播放书的图片，学生造句S：Thisisbook.教师板书（This）播放猫的图片，学生造句S：Thatiscat.教师板书（That）播放母亲的图片，学生造句S：Thisishermother.教师板书（mother）播放兄弟的图片，学生造句Thisismybrother.教师板书（brother）把单词带领学生读一遍，然后小组讨论“th”发的是什么音然后根据图片，教师请学生起来尝试发音。最后教师公布答案发[ð]然后有节奏的朗读：[ð][ð][ð]ThisThisThis[ð][ð][ð]ThatT

6、hatThat[ð][ð][ð]mothermothermother[ð][ð][ð]brotherbrotherbrother9、教师在最后向学生对比清辅音/θ/和浊辅音[ð]的发音异同，如：（1）两个音标都是唇齿摩擦音。（2）/θ/清辅音，声带不振动。[ð]浊辅音声带振动。10、在对比了两个音标的异同后，教师可通过音标教学视频直观的了解两个音的发音方法。11、教师再次播放录音，学生一遍感知这两个音在单词中的发音，一遍跟读。Listen,circleandsay.1、听录音前，教师解释题目要求（听录音，圈出你所听到的单词）。2、教师播放录音，学生独立完成书上的习题，

7、并核对答案。3、教师播放录音，学生跟读。本部分中的听力题目，每一组两个单词中的字母组合“th”对应的都是不同的读音，所以在跟读完毕后，教师再次播放录音，让学生感受两个音标的发音异同和发音技巧，培养口语语感。4、教师请学生将该听力部分所给的两个单词放在同一个句子中造句，如：S1：mymotherisamathsteacher.S2:myfatherisverythin.S3:heismyfifthbrother.S4:thisismybirthdaygift.…Choose,writeandsay.1、教师讲解题目要求（随意选出句子中所给的单词，写下句