英语人教版五年级下册Unit5 Part B Let's learn

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1、五年级英语下册Unit5PartBLet’slearn周蕾课题Unit5Whosedogisit?(PartBLet’slearn)教时数1教学目标1、掌握新单词:climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping.2、掌握句型:Fidoissleeping.Theyareplayingwitheachother.教学重难点教学重点：1、能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。教学难点：1、能用英语表达谁正在做什么。教学准备1.教师准备多媒体课件、单词卡

2、片、磁贴、图片。2.学生准备人物头饰。教学设计一、课前热身（Warm-up）1.、Reviewlastlesson’scontent.2、T:Whosebagisthis?S:It’smine.T:WhoseEnglishbooksarethese?S:Theyaremine.T:Whosecatisthat?S:It’sSarah’s./It’shers.（板书句型）3、(Leadin)创设情境：Let’sgotothezoo.二、新课呈现（Presentation）1.新授单词：通过PPT展示动物园里的动

3、物图片依次学习：eat-eatingdrink-drinkingclimb-climbingjump-jumpingsleep-sleepingplay-playing（通过旧知动词带入现在分词形式，注意黑板板书）2.带入句子：在教授的过程中通过旧知引入新知，将单词带入现在进行时的句型中，加入一般疑问句句型以及单复数的变化进行复习巩固3.课文讲解，情景运用：T:Lookatthepicture.LookattheFido.Fidoissleeping.T:Lookattheserabbits.Arethese

4、rabbitseating?S:No,They’replayingwitheachother.4.Readthesewordstogether.三、趣味操练(Practice)1.单词操练：大小声游戏（分组游戏，老师大声学生小声，老师小声学生大声）2.句子操练:Let’splay.(Makeupsentences组句子,利用班上学生实际姓名进行造句更具有趣味性，需要卡片道具)Forexample，Chenjieisjumping.(看那组租的句子又多有正确)3.Let’scant四、巩固延伸（Consolid

5、ation&Extension）观察教室内人物的动作，进行情景造句五、总结（Summary&Homework）1.引导总结现在分词的一般变化规律2．引导总结现在进行时的句型结构板书设计:Unit5Whosedogisit?（BLet’slearn）Mikeissleep--sleepingeat---eatingTheyareplay---playingjump---jumpingdrink---drinkingclimb–-climbing课后反思本节课主要是在旧知的基础上学习现在分词的变化，侧重于引导学生

6、自己去发现和总结规律。课堂上学生学习氛围浓厚，尤其是在造句的游戏上，因为和生活实际人物联系起来，学生的兴趣很大。在教学的过程中，教师还要注重强调语音。