英语人教版五年级下册Unit 4 B Let's try Let's talk

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1、Unit4WhenisEaster?BLet’stryLet’stalk一、教学目标1.使学生对Let’stry的核心句型在听觉上有所感知，并根据录音勾选出婴儿的生日。2.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.就生日日期展开问答。4.能够在情景中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.表达自己能为家人或朋友做些什么。5

2、.能够在语境中理解短语bothofyou的意思并能正确发音。6.培养学生关爱长辈、热情好客的良好品质。二、教学重点1.能够在情景中运用Whenisyourbirthday?Mybirthdayison…就生日日期展开问答。2.能够在情景中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.三、教学难点学生能够大胆创编和表演有关生日的问答小对话。四、教学准备多媒体课件五、教学过程Step1Warm-up1.Playagame:Catchthehelico

3、pter.(让学生在直升机消失前读出单词.)2.Singthesong:HappyBirthday.设计意图：激发学生的学习兴趣,同时复习了旧知识。Step2Presentation&Practice设置情境:Tomorrowismybirthday.Iwillhaveapartyathome.Wouldyouliketocome?Ifyouwanttocome,youmustfinish5tasks.(学生分组比赛,胜利的一组可以参加party.)Task11.T:Mybirthdayison…W

4、henisyourbirthday?S1:…S2:…S3:…教师板书主要句型:Whenisyourbirthday?Mybirthdayison…学生两人一组操练句型。2.Doasurvey学生分组比赛,最先统计出本组成员生日的一组获胜。Task21.T:Mymum’sbirthdayisonJuly13th.Whenisyourmum’sbirthday?Doyouknow?教师指名一些学生回答。2.T:Mumdoesmanythingsforus.Let’senjoyapoem.教师利用课件呈现

5、小诗。3.T:Whatwillyoudoforyourmumonherbirthday?教师引导学生用I’ll…4.学生两人一组操练对话：A:Whenisyourmother’sbirthday?B:Mymother’sbirthdayison…A:Whatwillyoudoforyourmum?B:Iwill…学生表演对话后，教师可以表扬：Bothofyouaregood/super…Task3Let’stry1.He’sMike’snewcousin.Whenisthebaby’sbirthda

6、y?Listenandtick.2.学生听录音，完成听音选生日日期的练习。Task4Let’stalk1.教师播放BLet’stalk的视频，学生观看。2.学生自由朗读对话，理解对话大意。3.学生分角色扮演陈杰和Mike。先同桌进行练习，然后进行全班展示表演。Step3Consolidation&Extension1.Task5Role-play教师通过课件呈现留空的示范对话，请学生根据实际情况选择和练习对话，并鼓励学生使用更多学过的句型。2.学生完成连词成句的练习设计意图：通过创设情境突破课文中的

7、重点句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison…Whatwillyoudoforyourmum?I’ll…等；通过学生表演对话或改编对话后再表演，既可以展示学生的语言才能，也可以展示他们的表演才能，提高学生综合运用语言的能力。Step4Homework1.Listenandrecitethedialogue.2.Makeanewdialoguewiththemainsentences.板书设计Unit4WhenisEaster?BLet’stryLet’stalkWhe

8、nisyourbirthday?Mybirthdayison…Whatwillyoudoforyourmum?I’ll…bothofyou