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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册Unit4 Let's try and Let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学设计基本信息作者姓名孟欣颖性别女出生年月1994.08工作单位河北省廊坊市文安县滩里镇富管营学校邮政编码065800通讯地址河北省廊坊市文安县滩里镇富管营小学联系电话13292606685电子邮箱Mmm1994888@163.com所用教科书书名人民教育出版社英语三年级起点所教年级五年级所教册次、单元五年级下册第四单元设计主题(课题名称)Unit4partBLet’stryLet’stalk1.整体设计思路、指导依据说明本单元是人教版小学英语五年级下册第四单元,主要围绕“日期”这个核心话题来开展教学活动。本单元以学生前面学过节日为切入点,进而学习日期的表达并展
2、开对话交流,也为学生的学习打下了良好的基础。2.教学背景分析教学内容分析:这是本单元的第四课时。在前三节课的基础上能就生日的话题进行讨论,能了解一些常见的具体日期,并能对录音内容选择正确选项。学生情况分析:学生已经学习了两年多的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语、教师的指令已经基本掌握,在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子,在教师的指导下能做一系列的任务活动。学生在第三单元已经学习了月份的表达法,这为本单元的教学奠定了良好的基础。3.教学目标分析知识目标:1、能听懂“Let’stry”部分的录音,并根据录音内容选择正确的选项。2
3、、能就生日的话题进行讨论,鼓励学生互相交流有关生日的信息。能力目标:培养学生综合运用语言的能力。情感目标:激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助。4.教学重点、难点分析教学重点:1、能听懂“Let’stry”部分的录音,并根据录音内容选择正确的选项。2、能就生日的话题进行讨论,鼓励学生互相交流有关生日的信息。教学难点:能自由谈论生日的话题,增加学生对彼此的了解。5.教学过程设计(各步骤内容如何操作实施的一定要详细,不能只用标题及简单的指导语代替。)Step1:Warm-up课前热身(2分钟)师生间互相问候和自由谈话。T:
4、GoodmorningclassesS:GoodmorningteacherT:Todaywelearnthenewlesson“Let’stryandLet’stalk”.S:OK!......(设计理念与意图:师生交流拉近师生关系,使学生快速进入学习状态,激发学习兴趣。)Step2:Preview复习(5分钟)1、以小组形式根据搭档的爸爸或者妈妈的生日进行问答练习,对表现好的小组给予奖励。Whenisyourmother’sbirtheday?It’son…Whenisyourfather’sbirtheday?It’son…(设计理念与意图:通过问答练习复习
5、旧知,为学习新知识做铺垫。)Step3:Presentation:Readandwrite(25分钟)1、Let’stry(5分钟)(1)介绍背景:Lookatthepicture.MikeandChenJiearetalkingtogether.ThereisapictureinMike’shand.Ababyisinthepicture.Let’slistentothetapeandseewhenthebaby’sbirthdayis.(2)第一次播放教学录音,学生根据录音内容勾出正确选项。第二次播放教学录音,师生一起核对答案。2、Let’stalk.(15分
6、钟)(1)出示本部分的情境图,师生进行对话。(2分钟)T:Lookatthepicture.MikeandChenJiearetalkingtogether.Guess!Whataretheytalkingabout?S:Mike’sbirthdayisonApril4th.TheyaretalkingaboutMike’sbirthday.T:Let’sreadthetapeandseeifyou’rerighet.(2)找两位同学读对话,了解对话的大致内容。然后同桌互读2分钟,然后回答问题。(5分钟)①WhenisMike’sbirthday?②WhenisC
7、henJie’smother’sbirthday?③WhatwillChenJiedoforhermum?Answers:①OnApril4th.②OnApril4th,too.③Shewillcooknoodlesforhermum.(3)讲解重难点句子。(2分钟)Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou.我们可以为你们两个举办一个生日派对。Haveabirthdayparty意为“举办一个生日派对”,这里have的意思是“举办”;“both”意为“两者都”,当both用在代词前面时,后面要加of。如:Bothofthemlikes
8、wimmi
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