英语人教版五年级下册Unit5 B Let's talk

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1、Unit5:Whosedogisit？BLet’stalk备课教师：薛春艳教材分析：   本课是在Sam去ChenJie家做客的对话情景学习现在进行时的一般疑问句以及肯定和否定回答。本单元学习名词性物主代词和现在进行时的用法学生在此之前已经学习了形容词物主代词，对现在进行时也有一些零散的接触，教学时可以旧引新，将知识系统化，逐一突破重难点，让学生在玩中用，用中学，最终达到学以致用的目的。学情分析五年级的学生已进入小学高年级阶段，他们活泼好动，思维活跃，有一定的自控能力。抽象记忆有所发展，但思维活动中形象记忆的作用仍非常明显，需要具体、形象的教学材料及灵活

2、多样的教学方法如思维导图法和肢体语言法来引导学习。一、教学目标与要求1、学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；2、能够用正确的语音、语调、朗读对话，并能进行角色表演；3、能够在情景中运用句型Isheshev-ing?Yes,hesheis.No,hesheisn’t.Hesheisv-ing.询问并回答某人正在做某事。二、教学重点1、能够在情景中运用句型Isheshev-ing?Yes,hesheis.No,hesheisn’t.Hesheisv-ing.询问并回答某人正在做某事。2、能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色

3、表演。三、教学难点1、对于Canyoutakehimtothepark?的理解。2、能在实际情境中运用现在进行时进行交流。四、教具准备：课件，头饰五、教学过程学与教的主要过程教学调整或生成记录一、Warmup1.Greetings2.Let’schant.Lookattherabbit.Itisjumping.Lookatthedog.Itiseating.Lookattheelephant.Itisdrinking.Lookatthebird.Itissinging.3.Freetalk创设去动物园或artshow师生对话的情景用上chant中look

4、atthe…Itis+v-ing.二、Presentation.1、Let’stry1)引出小狗FidoT：Lookatthedog?Ishecute?Ishebig?Ss:Yes./No.(引导他们说出heis.或heisn’t)将Fido的教具拿出T:Doyouknow“whosedogisit?”Look,he’sChenJie’sdog.HisnameisFido.教读FidoT：DoyoulikeFido?S1:Yes.T:拿着Fido教具，做Fido亲吻学生的动作。Doyouwanttoplaywithhim?Youcansay:CanIpl

5、aywithhim?T：Canyoutakehimtothepark?出示take…to…卡片（教读句型并板书）S1:Yes.T:Youcansay:Ofcourse.2）T：TodaySamisatChenJie’shome.HewantstoplaywithherdogFido.1.Whereisthedog?2.Whatishedoing?Let’slistenandtick.2、Let’stalk1)Lookandsay（看书上的talk图）T:SamisstillatChenJie’shome,butwhereisFidonow?Ss:He’s

6、inthekitchen.2)Listenandanswer1、IsFidodrinkingwater?No,heisn’t.2、WhatisFidodoing?He’seating.3).Let’swatchandfollowthevideo,answer:CanSamplaywithhimnow?Ss:Ofcourse.3).跟读，注意语音语调。三、Practice.1、Roleplay.2、Challenge.根据mind-map复述课文3.Lookandsay.四、Consolidationandextension.1、Makeanewdialo

7、gue.ChenJie:Hello,Sam.ThisisChenJie.Sam:Hi,ChenJie.ChenJie:WhereisFidonow?Sam:He’s________.ChenJie:Ishe______?Sam:Yes,heis./No,heisn’t.He’s______.ChenJie:OK.Thankyou.Sam:That’sfine.情感升华：T：ThePetsareourfriends.Theyareourfamilymembers,too.Weshouldlovethem.五、Homework1、Listentothetap

8、eandreadforthreetimes.Payattentiontopron