英语人教版五年级下册unit2 partA let's learn教学设计

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1、Unit2MyfavouriteseasonPartALet’slearn教学目标1.能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring,summer,autumn,winter,season。2.能够在语境中正确运用这五个单词。3.能够完成“读一读，连一连”的活动。重点能够在语境中正确运用五个有关季节的单词：spring,summer,autumn,winter,season。难点表示季节单词的正确发音；能够简单描述喜欢某一季节的原因。教学过程Step1.Warm-upandReview1.Let’ssing.

2、PPT播放歌曲What’syourfavouriteseason?引入学习话题。2.Game.过目不忘。要求学生看单词并记忆有哪些单词，然后逐个遮挡，让学生猜一猜是哪个单词。3.Let’swatch.观看视频，引入四个季节单词的学习。Step2.Presentationandpractice1.Lead-in.T:Howmanyseasonsarethereinayear?引导学生回答Therearefourseasons.2.Let’slearn.1）呈现风景图片，T:Listen!Thebirdsaresin

3、ging.Whichseasonisit?播放小鸟叫声，然后引导学生回答spring。学习单词发音，通过自然拼读法教学生如何记忆单词。2）Lookandsay.呈现“放风筝”图片，引导学生在语境中补全句子：Springisw____.It’sw____too.Wecan___________.同样的方式，学习单词summer,autumn/fall,winter。3.Watchandlearn.观看视频Let’slearn。看、听、模仿跟读单词和句子。可根据班级情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。4.音义

4、匹配。根据发音，快速说出汉语意思。5.Lookandsay.看图片，说出相应的季节单词。6.Askandanswer.运用单元核心句型询问并回答对季节的喜好，以及说明喜欢某个季节的原因。21世纪权所有A:Whichseasondoyoulikebest?B:_____.It’s_____./Ican______.7.小组合作，交流展示Step3.Consolidation1.Readandmatch.试着读出小诗，完成连线任务。2.Let’schant.通过说唱的形式学习小诗。3.佳句欣赏。Step4.Homew

5、ork1.读单词句子，及Readandmatch中的小诗。2.在四线格上正确抄写、记忆单词。3.完成同步练习。