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《英语人教版五年级下册Unit 5 Part A Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PartA第二课时Let’slearn&Look,sayandcomplete教学目标1.学习并掌握四会单词（名词性物主代词）:his,hers,theirs,ours,yours,mine。2.掌握句型:Whosedogisit?It’smydog.=Thedogismine.能运用句子“It’smine/yours/hers/his.”来表明物品的所属情况。教学重点能正确读写四会单词。教学难点1.正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同2.体会并理解物主代词的用法,掌握句子：Whosedogisit?It’syourdog.Thedogisyours.。教学
2、准备收集学生的物品（pen,ruler,eraser等），多媒体课件，单词卡片。教学过程Step1:Warm-up1.学生欣赏Unit4中的歌曲。2.复习形容词性物主代词my,his,her,your等）3.活动：记忆力大比拼。活动方式：教师叫四名学生带上自己的物品（ruler）到讲台上来并举起自己的尺子介绍：“It’smyruler.”。然后教师让这几名学生背对大家，互相交换手中的尺子，并迅速交换所站的位置。然后请下面的几名学生凭自己的记忆猜测尺子的所属。如：Thisishisruler.Thisisherruler..Thisisyourpen.等。Step2:P
3、resentation1.学习Mainscene。（1）PPT出示（page46-47）挂图，请学生观察并思考：Whosedogisthis?Whosepaintingisit?Whoserabbitsarethese？2.学习Let’slearn（2）学习单词his和hers。教师指着第一张狗说T：Whosedogisthis?S:TheyareMike’sdog.T:Yes.ItisMike’sdog.It’shis.（加重语气，并请学生跟读。）教师指着第二张图That’sChenJie’sdog.It’shers.然后出示单词卡片his和hers，并请全班跟读。
4、板书：hisdog=hisherdog=hers。（3）学习单词ours和theirs教师指着课本第三幅图说Thisistheirdog.It’stheirs.然后指着某张课桌对全班说：Thisistheirdesk.It’stheirs.PPT出示数学，语文，英语教师的照片，指着照片说：She’s/He’sourmath/Chinese/Englishteacher.She’s/He’sours.然后出示单词ours和theirs卡片，全班进行跟读和拼写。(以此类方法教学mine,yours)（4）多种形式练读所有单词，如接火车读单词，声音高低,比赛读等。（5）教师
5、讲解：区别名词性物主代词和形容词性物主代词。mybook=mine—Thisbookismine.hernotebook=hers—Thisnotebookishers.hiscat=his—Thiscatishis.yourpen=yours—Thispenisyours.(名词性物主代词=形容词性物主代词+名词)总结记忆方法：名词性物主代词一般是由形容词性物主代词后直接加s构成，以字母s结尾的单词就不要再加s。my—mine除外。（6）Activity.教师将收集的同学们的文具用品放在讲台上,教师任意拿起一件物品问任意学生T：Whosebookisthis?S：I
6、t’sChenLin’sbook.Itishisbook.Thebookishis.T:Whosepenisthat？S：It’smypen.Thepenismine.(进一步帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。)3.Look,sayandcomplete.(1)教师用PPT出示教材第49页表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练习。如：Whosebookisthat?It’sAmy’sbook.Thebookishers.(2)教师讲解句型：A:Whose…isthis/arethese/those?B:It’s/they’re+名词性
7、物主代词(3)学生根据句型两人一组创编对话。Step3：Consolidationandextension1.Activity：Whoisfaster?教师说出一个句子，学生抢答说出意思相同的句子，看谁说得快。如:T:It’syourbag.S:Thebagisyours（…）.Step4:Homework1.学生在英语抄写本上正确的抄写单词：hers,theirs,ours,his,yours,mine.2.运用句型Whosedogisit？It’smine/hers…创编对话。板书设计Unit5whosedogisit?Whosedogisit？
