英语人教版五年级下册Unit 5 Part B Let's learn

《英语人教版五年级下册Unit 5 Part B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEP五年级英语下册Unit5Whosedogisit? B  Let’s Learn                     教学设计  1.整体设计思路、指导依据说明      本课时的主要内容是学习动名词，教学中应从学生曾经学过的动词下手，辅以讲解动名词的转变规律，引导学生自学，自己掌握动名词，并能够举一反三，将学习的动名词转变规律用在曾经学过的动词上，我利用视、听、说相结合的方法并加以趣味的游戏练习，让学生在玩中学习，玩中掌握。 2.教学背景分析教学内容分析：   本单元主要是使学生掌握一些询问某人

2、正在做某事的英语表达并展开相关讨论。能够了解现在进行时，会询问他人正在做某事情并给出相应的回答，掌握动名词的转变规律。主题非常切合生活实际，最终达到学生灵活运用的目的。 学生情况分析：   五年级学生已经有了一定的语言基础，并且具备了一定的学习能力和交际能力，但学生的学习水平，个性差异较大，因此，针对学生不同的认知情况，也分层次提出了不同的学习要求，学困生：要求他们掌握6个动名词，对优等生则要求他们能熟练掌握动名词的转变规律并运用本课时知识点进行交流。 3.教学目标分析 知识与技能：1．掌握五个动词的ing

3、形式：climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping。    2．能运用句子“Whataretheserabbitsdoing?”询问动物正在做什么并回答“They'replayingwitheachother.”。     3．学唱歌曲《Animals，animalsareeverywhere》。过程与方法：将动名词运用在实际情景会话当中，辅助于游戏活动训练掌握。情感态度与价值观：培养学生爱护小动物的意识。 4.教学重点、难点分析   重点 ：掌握五个动

4、词的ing形式；初步掌握句型“Whatis／are...doing?”的意义与用法，并能够运用句型“Itis／Theyare+动词ing”描述动物正在做的事情。   难点：将动名词运用在实际情景会话当中。 5.教学过程设计(中文+所教学科目标语言）Step1:热身(Warm-up)：(1)请学生四人一组回顾所学过的动物词汇。   (2)教师出示动物的图片，学生说出其英语单词，并拼写。   T:（出示猴子图片）Pleaselookatthepicture，saytheanimalwordandthenspel

5、lit．    Ss:monkey,M-O-N-K-E-Y,monkey猴子。   以同样的方式复习图片中看到的动物单词：rabbit，elephant，panda，tiger，dog．3.选择练习，复习巩固。 [设计意图]通过简单的歌曲导入和复习练习，使学生回归英语课堂，从而展开教学。Step2：呈现（Presentation）:1．Let’s learn      (1)介绍森林运动会：森林运动会开幕了，大家看看有哪些动物来参加呢？请看PPT:Lookattheanimals.Whoarethey?Th

6、eyarerabbits,dogsandmonkeys. Lookat Fido! Whatishe doing?引导学生回答：He’ssleeping.教师重复sleeping，sleeping，He’ssleeping.(2)Lookattheserabbits.Whataretheydoing?引导学生回答：They'replaying.教师重复：playing，playing，They'replaying.教师边说边将playing卡片贴在黑板上，然后带领学生高低声诵读：Playing，playin

7、g，theyareplayingwitheachother.     (3)以同样的方法教学：climbing，eating，drinking，jumping。[设计意图]充分发挥多媒体教学的优势，从生活中寻找教学素材，并通过动态演示的直观效果，一一呈现于学生面前，使原本枯燥的词汇教学变得直观生动，学生乐学且易学。 (4)活动：小小侦察兵      请学生在读的过程中注意观察动词ing形式的构成，看谁能最快地发现动词ing形式的构成规律。    (5)游戏：神枪手    教师出示动作图片，要求学生说出相应的

8、动词ing形式，并拼写出来。例如：教师出示“爬”的动作图片，学生迅速地说出：climbing，并拼写c-l-i-m-b-i-n-g。说对并且拼写正确的小组得2分，说对但拼写错误得1分。      (6)活动：哑剧表演      请一个学生根据老师提供的卡片表演哑剧，请其他学生猜动作的意思。表演的动作有：climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping等。