潘松娟Easter Party教学设计

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1、PEPBOOK6Unit3ReadandwriteEasterParty新兴县实验小学潘松娟PEPBOOK6Unit3ReadandwriteEasterParty一、教学设计（一）教学目标1．语言知识(1)能掌握本课新短语：playmanygames,rollEastereggs,lookforeggs,eatchocolateeggs.(2)能运用I/Wewill...进行说句和写句。(3)能掌握邀请函的书写格式。2.语言技能(1)能在日常生活中熟练运用I/Wewill...进行造句。(2)能模仿课文写邀请函。3．文化意识学生能简单了解复活节的由来以及与复活节

2、有关的活动和东西。4．情感态度注重文化意识，让学生了解中西在节日文化上的差异，培养学生的跨文化意识，调动学生参与语言实践的积极性。5.学习策略主要运用自主学习的策略，核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生“学”。自主学习的教学策略的具体形式虽然是多种多样的，但始终有一条主线贯穿——这就是“自主学习、自我检测、自动评价”。（二）教学内容分析1．教材内容的地位、作用与意义本节课所教授的是人民教育出版社出版的《英语PEP（三年级起点）》第六册Unit3ReadandwriteEasterParty，讲述的是复活节要到了，

3、WuYifan写了一封邀请函，邀请大家去他家参加复活节聚会。这节课是这个单元的一节读写课，前面四个课时已经学过12个月份的单词和各种中西方的节日，本课时训练学生综合运用本单元的核心词句。这节课主要操练核心句型I/Wewill...，并在此基础上，根据所设定的情景，写出含有核心句型的句子。通过使用多媒体课件、创设真实情景、灵活运用iPad和网络等信息技术的方法，有效地帮助学生读懂请柬，完成读后选择、判断和写句的活动，还教给了学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养了学生的阅读能力。本课在本单元中起着巩固强化的作用。2．教材的编排特点、重点和难点PEP新版的教材设计更注重前

4、后知识的贯穿和书体的整体性和功能性。新教材在学习新知识的同时也在复习旧知识，利用话题把新知和旧知练习起来，不仅仅是为学习某一个知识点而设计。本节读写课就运用了复活节把月份和在复活节所做的活动贯穿起来，让学生自如的围绕谈论，在语境中运用知识。本课时的重点是阅读并理解该请柬，掌握句型I/Wewill…的用法并学会写请柬；难点是对请柬中重难点词句的理解，掌握一定的阅读技巧并在实际情境中运用。（三）教学对象分析1．学生已有知识和经验本节课的学生是五年级的学生，学生在本单元已经学了12个月份和一些重要的节日及活动。学生对本国的节日和活动很熟悉，但是对西方的重要节日了解不多，

5、例如复活节、感恩节和圣诞节等。2．学生学习方法和技巧(1)自主学习法：学生围绕主题，在老师的引导下，学生自主思考，独立探索。在小组的协助中，充分调动了学生的积极性、主动性，培养了学生自己的自信力、观察力、持久力、记忆力、理解力和创造力。(2)问题学习法：在阅读过程中，带着问题去看短文，有利于集中注意力，目的明确。强调了有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。(3)合作学习法：小组合作令各个小组成员在小组长的带领下，互帮互助、互相促进、互相学习。有利于增强人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表

6、达。(4)预习学习法：课前预习的好，让同学们带着问题进入课堂，就会精力集中，心中有数，做到有的放矢，不但激发了学生的学习兴趣和求知的欲望，而且有助于提高学生的课堂学习的有效性。预习好的学生不仅掌握了学习的主动权，提高了课堂学习的效率，还加深了对所学知识的理解，更培养了自学能力。3．学生个性发展和群体提高五年级的学生的自我意识强，注意力的集中有所提高，他们的竞争意识强，敬佩优秀的同学。我们现在是大班授课制，学生个性和英语水平差异较大，所以本人根据学生的特点，设计的教学内容有梯度，由浅入深。既照顾到了不同层次的学生，又使优秀的学生能得到锻炼和发展。（四）教学策略与过程

7、1．教学设计思路本节课的设计都是以节日为主线索，首先让学生看影片简单了解复活节，其次引入到本课新短语的学习，再次进行本课阅读的环节，包括pre-reading,while-reading和post-reading，然后进行一个小练笔，接着进入本节课的重点环节：设计海报，最后选出最喜欢的海报。整节课的设计都是环环相扣，由浅入深，层层递进。2．教学过程（步骤、目的、教师活动、学生活动、媒介运用）StepI.Warming-upandReview1.Greeting.2.Singasong:EasterSongsForChildren（设计意图：学生在欢快动听的旋律中，

8、能够更快地